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　　面朝大海，春暖花开
　　————2011年中考语文备战
　　党素荣
　　各位老师大家好！
　　很高兴今天有机会和大家一起探讨中考语文阅读部分的问题。
　　弥漫着硝烟的中考一步步向我们逼近，初三的老师，尤其是我们语文老师，辛苦多，快乐少，压力大，收获小，人们称我们是寂寞的舞者，那么，我们如何舞出我们的精神，舞出我们的气魄，舞出令人刮目相看的成绩呢？我认为最关键的是在复习阶段要有一套行之有效的备战策略，制定出精密的复习计划，在最短的时间内实现高效地复习。
　　中考是对考生整个初中阶段知识的大检阅，尤其是阅读，它几乎带给每一个学生无法弥补的伤痛，阅读往往成为决定考生中考语文成绩的关键。语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的阶段均呈螺旋形上升的态势。这也就意味着，以往在语文学习中的漏洞，完全可能在新的学习阶段有多次弥补的机会。知识梳理的工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。但是我们语文学科知识容量大，知识点多而散，有自身的知识系统和复习规律，指导学生学会分类整理，形成科络，才能做到心中有数，这就需要我们老师在复习过程中运筹帷幄，删繁就简，提高实效性，使学生在“温故”的基础上能够举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。
　　复习指导思想：
　　1、复习就是明确方向、梳理知识、温习方法、培养能力。
　　明确方向（分析）
　　梳理知识（记清）
　　温习方法（会用）
　　培养能力（训练）
　　2、读透《河北省考试说明》，明确中考的导向，力避复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。
　　3、要以课本为例梳理知识，易于学生理解接受。要教给学生阅读的要领和方法，强化中考考点，提高学生应试答题的能力和举一反三的迁移能力。要求做到考后100分。
　　4、复习要有计划、有步骤的进行，求精不求快，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思想。
　　知己知彼，百战不殆。语文复习也是如此。
　　知彼-------其一
　　撩开中考神秘面纱，看看中考考什么
　　研究新课标和考试说明，明确中考范围：
　　语文新课标考场阅读部分的目标是：
　　4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
　　5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
　　6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
　　7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
　　8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
　　9．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
　　10．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
　　11．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
　　12．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
　　13．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。