约1970个字。

　　《雪》及《雪》四人谈学案
　　江苏南通兴仁中学羌雪霞
　　一、学习目标：
　　①能分别找出四篇文学评论的基本观点，并能说出作者提出观点的角度。
　　②能从四篇文学评论中归纳出文学评论的一般创作手法。
　　③模仿四篇评论的写法尝试写简单的文学评论。
　　二、学习重点、难点：
　　概括提炼创作文学评论的一般方法
　　三、学习方法：
　　反复思考、比较归纳
　　四、学习过程：
　　（一）课前预习：
　　1.了解《雪》的写作背景。
　　鲁迅的《雪》写于1925年1月。当时正处于北伐革命的前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。鲁迅先后用象征手法，通过对江南和北平的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达了作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的无比愤思的感情，抒发了对美好事物的赞颂和对黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。
　　2.你能读准下列词语中加点的字吗？请给它们注音。
　　笑靥  契合  缱绻
　　冗杂  寥寥数语
　　3.请你添字组成成语，并任选其中两个造句。
　　（）之欲出情趣（）然目光（）（）
　　（）天（）地（）（）逼人
　　4.不读四位作家的文学评论，你是怎样理解《雪》的思想内容的？请把你的理解写下来。
　　5. 认真阅读四篇文学评论，试着把四位作者的主要观点用一两句话表达出来。
　　第一篇：
　　第二篇：
　　第三篇：
　　第四篇：
　　（二）课堂研习
　　1.分小组交流，说说你是怎样理解《雪》的思想内容的。小组合作，代表发言。
　　2. 鲁迅《雪》中写到了南方和北方两种不同的雪。对这两种雪之间的关系，历来理解不够一致。有人认为是通过对比突出南方雪的美丽，有人认为是通过对比突出北方雪的坚韧，有人认为是在对比中表现两种雪各自的特点，有人认为写南方的雪是为衬托北方的雪。请你细读四篇文学评论，选择其中一篇文章看看作者是怎样理解这个问题的。你同意这种看法吗？说说你的理解。