约10420字。

　　“影响无处不在”作文讲评
　　【考题回顾】：请按下面要求作文，写一篇文章。
　　（1）提示：“影响”一词的含义是：以间接或无形的方式来作用或改变周围的人或事物。
　　（2）请以《影响无处不在》为题目，写一篇文章。
　　（3）要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。
　　一、【咬文嚼字明题意】  《影响无处不在》
　　明确：题目中第一关键词：影响——以间接或无形的方式来作用或改变周围的人或事物。
　　所举的人或事要作用或改变其他人或事。即对其他人或事产生影响。
　　题目中第二关键词：无处不在——即到处都是。那么如何表现该人或事的影响到处都是呢？重点要写出“处”字，即在哪些方面（处）我们受到别的人或事的影响，如我们的为人受到榜样的影响；我们的处事受到社会风气的影响，我们的做学问受到老师以及同学的影响。必须列举三个以上的影响来说明影响的多，即无处不在。另一方面，我们还针对一个人或一件事的发生，影响到不同的人或事的发生，从而在表达影响的过程中有意识地涉及这影响很宽很广，扣住影响无处不在。
　　二、【深入挖掘题目中隐含的关系，即分清命题人设置的陷阱】:
　　此题的陷阱一是“影响”，我们立足于详写该件事，如郑民生杀人，还是立足于该件事的影响，如郑民生杀人事件的影响呢？很显然，题目是“影响无处不在”，我们必须立足于该件事的影响，即郑民生杀人事件对孩子，对社会，对我们，对社会风气，④对其接班人的影响。
　　此题的陷阱二是“无处不在”，不能写对一类人的影响，必须浓墨重彩写多类人，或多方面的影响。才能体现“到处都是”。
　　三、【从是什么，为什么（什么原因造成这样结果或这样有什么好处或坏处），怎么办（注意不要偷换概念）等方面提炼分论点，拓展写作思路】
　　1、“影响无处不在”是什么？采用化大为小，化虚为实的手法。
　　链接：命题作文如何“化大为小，化虚为实”
　　①添加语素，化大为小　　有些命题，如词语或短语式命题，立意范围过于宽泛，并可能造成写作时的“东一榔头西一斧”的现象；因此，审题时，我们可以通过“添加语素，化大为小”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
　　例如【2006北京】《北京的符号》：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；
　　也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。
　　再如【2008天津】《人之常情》：可以通过两个问题将一个宽泛无边的“人之常情”具体化、精确化：第一个是“哪些情感属于人之常情？”如亲情、友情、恋情、师生情、思乡情、爱国情、忧乐情、同情之心、趋利之心、护短之心、向亲之心等等，都是人之常情；但这道作文题决不仅仅是要你告诉阅卷老师“人之常情有哪些”就可以得分；更重要的是“如何看待一些所谓的‘人之常情’？”，这就是第二点，如：中学生想穿好一点时尚一点，是人之常情；想上网聊聊天，或玩玩电子游戏等，是人之常情；对异性有些好感，想谈情说爱，是人之常情。还有人都不想得罪他人、愿做好好先生，这是人之常情；面对金钱，面对权力，人都有趋利之心，这也是人之常情；亲朋好友或乱了纪，或犯了罪，你有庇护之心，这也是人之常情；自己有了弱点短处，不太愿意承认，这也是人之常情。……面对这些“人之常情”，我们应保持清醒而理智的头脑，明辨是非，知晓利弊，坚持原则，决不因为是“人之常情”而扭曲了对事物的认知，甚至走入歧路。
　　又如【2008湖北】《举手投足之间》：这是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“添加语素法”，增补新的信息，将这个短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家