约10980个字。

　　2010—2011年度义西中学初三第一学期语文科
　　第四次月考试题
　　第一部分：基础（共28分）
　　1、根据课文默写古诗文。（10分）
　　（1）《与朱元思书》中用拟人的手法描写山势的句子是“，
　　，，。”（4分）
　　（2）溯洄从之，道阻且长，，。（《诗经•蒹葭》）（2分）
　　（3）《黄鹤楼》中描写景物的句子是“，。”（2分）
　　（4）白居易的《钱塘湖春行》中描写鸟儿迎春的诗句是“，
　　。”
　　2、下列各组中，加点词语意思相同的两项是（）（）（4分）
　　A、行道之人弗受\ 道不拾遗B、居十日\ 居高临下
　　C、若毒之乎\孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎D、少仲尼之闻\ 孤陋寡闻
　　阅读下面的文字,完成第3—5题。（共7分）
　　宽容，并不足让你毫无原则yī wèi ( 　)退让。宽容是对那些可宽容的人或事而言的；宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发shì gù ( 　)、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要　，什么都要。要相信，用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。
　　宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是　　　　　　　。
　　3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
　　yī　wèi　( 　　　)　　　　shì　gù　( 　　　)
　　4、根据语境，在划线处填上恰当的成语。（2分）
　　而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要　　，什么都要　　　　。
　　5、仿写。（3分）
　　宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容是　　　　　　　　　　　　　　。
　　请按要求完成第6—8 题。（7 分）
　　为有效抵制手机网络不良信息对中小学生的侵害，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长。为此，初三（1）班在班里举行一次关于“中学生能不能带手机进校园”的辩论会，在辩论会上，你作为反方选手参加了精彩的辩论。
　　6、按规定，你先代表反方表明你方的观点，并简要阐述至少两点理由。（3分）
　　7、针对正方“带手机方便与家长联系”的观点，你准备怎么反驳？（2分）
　　8、辩论最后，要求你代表反方向同学们发出号召，表达时语言要具体。（2分）

　　第二部分：阅读（共42分）
　　（一）阅读下列文言文，完成9—11题。（8分）
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自《送东阳马生序》）
　　9.解释下列句中加点词的意思。（4分）
　　（1）走送之，不敢稍逾约（）（2）故余虽愚，卒获有所闻（）
　　（3）俟其欣悦，则又请焉（）（4）余立侍左右，援疑质理（）
　　10、翻译下面的句子。（2分）
　　以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　11、第2段将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比，体现作者
　　的精神追求。（2分）