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　　2011年中考语文考纲及命题趋势探析
　　新课标教育中心•教研组
　　一、变化分析
　　与去年相比，今年的考试手册主要在“表现水平标准”和“课内篇目”上有部分调整。
　　（一）表现水平标准的变化
　　1、增加“说明方法、论证方法”
　　在“能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修辞方法、说明方法、论证方法等进行准确、合理的理解或分析，准确地概括出文章要点或主旨”一项中，“说明方法、论证方法”为新增内容。虽则这两者本就是需要学生掌握的内容，但在此处特殊强调，应特别引起重视。
　　初中需要掌握的说明方法主要有：举例子、列数字、作比较、列图表等4种。
　　(1) 举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
　　(2) 列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。
　　(3) 作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
　　(4) 列图表：采用绘制图形或表格的方法进行说明。
　　初中需要掌握的论证方法主要有：摆事实和讲道理。
　　(1) 摆事实：用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法。
　　(2) 讲道理：引用的世人公认的思维成果，深刻地反映事物的本质。
　　2、删去“结构”
　　在“能对文章的思想内容、表达方式、语言特点等方面，形成自己的感受和见解，并用准确的语言清晰地表达”一项中，原有的“结构”被删去，也就是说，在鉴赏、评价一篇文章时，尽可能从“思想内容、表达方式、语言特点”上进行评析。
　　（1）思想内容：写人为主的，通过人物的语言、行动，从把握人物的性格特征和思想意义入手；叙事为主的，通过事件的起因、经过与结果进行归纳，从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手；写景状物为主的，要根据所描写景物的特征，把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。