《展示华夏文化魅力》教案13

约3910个字。

　　第_____课日教案____ 月____  日第__ __  周星期____
　　课题 展示华夏文化魅力 课型 新授课 授课
　　时数 一课时
　　教学
　　目标 1．能根据课文内容说出贝聿铭的主要建筑作品及所取得的荣誉，并填写表格。
　　2．能说出课题《展示华夏文化魅力》的作用，理解贝聿铭的爱国之情。
　　3．能用记者采访的形式，与同学合作，成功地进行一次人物访问，锻炼自己围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达的能力。
　　教学重点 了解《展示华夏文化魅力》的作用，理解贝聿铭的爱国之情。 教学
　　难点 培养学生爱国之心和口语表达能力。
　　教学过程
　　教师指导精讲设计 学生学习活动设计 时间分配
　　一、情景导入
　　你最喜欢哪一种艺术?文学还是音乐?绘画还是书法?雕塑还是舞蹈?有青睐建筑艺术的吗?那今天老师给你们介绍一位世界顶级建筑大师，他就是美籍华人贝聿铭。让我们跟随余玮一起来认识贝聿铭。
　　二、作者及背景介绍
　　1、作者介绍
　　余玮，中科院上海光机所研究员，博士生导师。国家863高技术计划课题负责人，国家自然科学基金重点项目负责人。
　　2、人物介绍
　　贝聿铭，美籍华人，世界顶级建筑大师，1985年被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院选为研究院院士，曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”，美国总统颁发的“全美十佳公民奖”.......
　　三、整体感知
　　本文除了开头语之外，用三个小标题将文章分成三个部分。
　　1、请同学们快速浏览课文，并根据课文内容完成《贝聿铭小档案》。
　　姓名 贝聿铭 性别 男 出生地 广州 祖籍 苏州
　　学习
　　经历 美国宾夕法尼亚州立大学
　　美国麻省理工学院
　　美国哈佛大学
　　主要作品 时间 作品 赞誉
　　1948－1960 麻省理工学院科学大楼 
　　纽约大学教职员工住宅大厦 
　　1963 费城社会公寓 “人民建筑师”称号、纽约荣誉奖章、“真正为人民服务的都市计划”。
　　1978 华盛顿国家艺术馆东楼 “不可多得的杰出建筑师”。