《五柳先生传》学案

约1720个字。问题没有参考答案。　　

     八年级语文学科主备乔美莲集备董永红李晓颖王丽萍赵艺杰2011年2月19日
　　学习内容 《五柳先生传》
　　学习目标 1.背诵课文，积累文言词语。
　　2.学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
　　3.体会本文朴素洗练的语言风格。
　　学习重点 1. 背诵课文。
　　2.疏通文意，积累文言词语。
　　学习难点 了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。
　　学法指导 学习本文，一方面可借助注释和工具书疏通词句，课文内容了解大意即可，不必逐字对译。有些句子如“曾不吝情去留”“其言兹若人之俦乎”等，只要了解整体意思即可，不宜过细；另一方面，要通过反复诵读，从其性格、思想、爱好、生活、著文等各方面进行分析理解作者守志安贫，不与世俗同流合污的独立人格和高洁志趣。
　　学习过程 一、课前预习
　　1.朗读二、三遍课文，要求读音正确，停顿恰当。
　　2.将课文翻译写到书上。
　　3.自学关于作者陶渊明的资料，筛选主要信息，归纳后写在下面。
　　二、课堂学习
　　第一课时
　　（一）展示预习成果。
　　朗读竞赛：组长课前抽朗读的组员名单及朗读序号。按序号朗读，按组员编号加分，每错一处扣三分，扣完为止。最后记录每组的得分。或小组齐读竞赛。
　　（二）朗读课文，感知课文内容。
　　1.采用各种形式反复朗读，初步感知课文内容。
　　2.结合工具书和文下注释，疏通文意。
　　①自主疏通；②合作解难；③教师解疑；④译文修改。
　　（三）练习反馈