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　　《五柳先生传》、《马说》学习指导
　　款款独步
　　1．内容概述：
　　本周我们将继续进行第五单元的学习：《五柳先生传》和《马说》这两篇文言文。
　　2．知识要点及学习要求：
　　①在熟读课文的基础上理解文章内容。
　　②体会不同的文章中作者所运用的不同写作手法。
　　③体会文中极富特色的语言描写。
　　④体会文中所表达的思想感情和深刻的寓意。
　　⑤掌握一些文言文常用词，能熟读并背诵课文。
　　二、重点知识归纳及讲解
　　1．陶渊明（365—427），名潜，字元亮，东晋时期著名诗人、散文家。
　　东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段地追逐名利，社会上充满了虚伪与欺诈是陶渊明归隐的原因。
　　其作品，现存诗120多首，散文6篇，辞赋3篇，以诗歌成就最为突出，开创了“田园诗”体，为古典诗歌开辟了一个新的境界，后历来被称为“田园诗人”。辞赋和散文虽篇数不多，但也有很高成就。
　　他的散文都是用朴素简洁的文笔描写真实的思想感情，真切而传神。除本课外，还包括《桃花源记》（已学）、《与子俨等疏》、《自祭文》、《祭程氏妹文》等。
　　《五柳先生传》选自《陶渊明集》，是陶渊明托名五柳先生写的自传，文中五柳先生的形象就是作者的自画像。本文与辞赋《归去来兮辞》被视为姐妹篇。
　　2．韩愈：字退之，河南人，自号昌黎，有《昌黎先生文集》，是唐代重要的思想家、散文家。倡导古文运动，提出了“文以载道”“文道结合”的主张，使刚健古朴的散文重新抬头，获得新生。他是古文运动的领袖，唐宋古文八大家之魁首，他初登仕途，很不得志。
　　“说”是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，奇巧而言辩，与现代杂文大体相近。“马说”就是谈马。
　　三、难点知识剖析
　　《五柳先生传》
　　（一）文意疏通：
　　1．先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
　　先生，即五柳先生。知，知道。
　　许，此处是名词，指处所、地方。何许，什么地方。
　　也，表停顿，不译。
　　亦，也。详，详细地知道、清楚地知道。其，代词，代五柳先生。宅边，住宅旁边。
　　五柳树，五棵柳树，省略量词“棵”，这是古文习惯，数词后直接跟名词。这样的例子在古文中还有很多，如“一（次）而再，再