共22小题，约12320字。

　　湖南省怀化市三中2010-2011学年第二学期第一次质量检测
　　高二语文试题
　　一、语言文字运用（15分，每小题3分）
　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
　　A.奢靡/风靡一时　　　　行草/行将就木　干劲/疾风劲草仿佛/佛口蛇心　　
　　B.折本/损兵折将纤夫/纤毫毕见　　稽首/无稽之谈围剿／剿袭　　
　　C.调遣/风调雨顺暴露/出乖露丑　　着重/不着边际记载/一年半载　　
　　D.角色/群雄角逐度量/度德量力　　横祸/横行霸道伺候/伺机而动　
　　2．下列各句中，没有错别字的一句是(     )   （）
　　A．覃刚山作为嫌疑人接受盘问时，神色紧张、语无伦次，遂被浙江台州温岭市某派出所民警谢某以其行迹可疑为由戴上手铐、脚镣，留置盘问21小时后猝死。
　　B．如果说竹林的连绵绿波让人心旷神怡、江南的清浅流水使人流连忘返的话，那么面对祁连山脉的峰峦起伏，我们只能用振撼磅礴来形容了，
　　C．昆仑，自古以来就吸引佛界道家在这里建寺筑观，养性修身，传经布道，这里林深古幽，景色秀丽，每逢春夏之交，满山碧树吐翠，鲜花争奇斗艳，更是别具风韵。
　　D．我喜欢出发只因为到达的地方都属于昨天，山青水秀，惠风婉柔，太深的留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
　　3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是(    )
　　A．最近引发西方军事专家各式猜测的中国歼-20飞机，应该不会是中国最先进的战机。毕竟“国之利器不可以示人”。
　　B．这幅画虽然构思新奇，但是色调太暗，我的态度是不赞一词。
　　C．在小王、小张的搀扶下，离别母校三十多年的老教师刘明沿着校园的小径踽踽独行，他仔细地看者这花、这草、这石。
　　D．作为友好邻邦，中国政府和人民对日本遭受的地震灾难感同身受，已经迅速行动起来向日本提供资金和物资援助，并派出救援队参与搜救工作。
　　4．下列各句中，没有语病的一句是(     )    （）
　　A．将防卫厅升级为防卫省，使日本成为其经济地位相称的军事大国，是日本右翼保守势力多年的愿望，对日本复活军国主义的潜在威胁我们不能视而不见。
　　B．方永刚之所以成为党的创新理论的积极传播者、深入学习者、模范践行者、坚定信仰者，就是因为党的创新理论深深吸引了他，折服了他。
　　C．在金融危机席卷全球的形势下，专家们认为，广大出口加工型企业只有大力开拓国内外市场，学会内销与外销两条腿走路，才能逐步完善企业销售网络，实现自救。
　　D．当代大众文化以其消遣娱乐作用满足了人的感性需要，从而在一定程度上解决了理性的压抑，因此具有某种历史的合理性。。
　　5、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(     ) 
　　2008年北京奥运会的开幕式，把历史悠久而且从未中断的中华文明，通过现代化的光电手段，舒展出一幅优美动人的华彩画卷。；；；；。中华民族以这些杰出的贡献，证明了自己是人类大家庭的伟大一员。
　　①造纸术使人类告别了羊皮和纸草，人类的知识有了便利的记录和传播的载体；
　　②茶叶是一种芬芳馥郁的饮品，也是神秘东方淡定从容的生活方式；
　　③印刷术使人类告别了绳泥木石，人类的思想有了更加迅捷的表达和交流的媒介；
　　④之后，火药炸开了中世纪领主的堡垒，指南针指明了全球化步伐的方向；
　　⑤瓷器也不仅是一件晶莹绚丽的容器，更是华贵中华沉静细腻的审美情趣。
　　A、④①③②⑤B、①④②⑤③
　　C、③①②④⑤D、①③④②⑤
　　二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
　　阅读下面的文言文，完成6～10题。
　　豫让论
　　方孝孺
　　士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟遇知己，不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后；钓名沽誉，眩世炫俗，由君子观之，皆所不取也。
　　盖尝因而论之：豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉——何也？观其漆身吞炭，谓其友日：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎？及观其斩衣三跃襄子责以不死中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之智伯以国士待我我故以国士报之。即此而论，让有馀憾矣。
　　段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也；而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。郄疵之事智伯，亦未尝以国士待之也；而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告，已无愧于心也。让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡。”谆切恳至，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？
　　让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎？智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉，何足道哉！虽然，以国士而论，豫让固不足以当矣；彼朝为仇敌，暮为君臣，覥然而自得者，又让之罪人也。噫！
　　【注】豫让，眷秋战国时晋国人，为晋卿智伯家臣。晋出公二十二（前435）年，赵、韩、魏共灭智氏。豫让用漆涂身，吞炭使哑，暗伏桥下，谋刺赵襄子。未遂，被捕，后伏剑自杀。覥tiǎn然：羞愧貌
　　6．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是  （）
　　A．垂光百世，照耀简策 史册
　　B．眩世炫俗  眼花
　　C．声名烈烈  显赫
　　D．伯虽顽冥不灵 愚昧
　　7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是  （）
　　A．斯为美也 人为刀俎，我为鱼肉
　　B．段规之事韩康 奈何取之尽锱铢
　　C．岂不胜于斩衣而死乎 臣诚恐见欺于王而负赵
　　D．而乃不胜血气之悻悻