约2620个字。

　　《咏物诗写作》课堂实录
　　
　　写在前面：这是假期培训时程老师上的一节写作课，听完就想把它整理出来，可是开学一直在忙学生，忙讲课，没有时间整理。这个国庆长假，给了我时间，终于把它整理出来了。另外，听课时，我记录的速度慢，学生的习作、程老师的范文我没有记下来，个别地方也可能有疏漏，还望同仁们谅解。
　　老师：假期上课，高兴吗？
　　生（齐）：高兴！
　　师：哦，你们高兴我就高兴。刚才发了一份材料：《卜算子咏梅》（陆游），大家读一遍，好不好？
　　生：自由朗读《卜算子咏梅》陆游
　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
　　师：来，大家齐读一遍。
　　生：齐读《卜算子咏梅》。
　　师：谁来读给大家？
　　生1：朗读《卜算子•咏梅》。
　　师：这个字“著”（板书）读什么？
　　生：zhuó
　　师：是什么意思？（生摇头），它是承受的意思。
　　师：我们再齐读一遍。
　　师：喜欢不喜欢这首词？咱们小组交流一下
　　生：小组交流讨论。
　　师：读明白的举手，不明白的就不举手。（生举手）不明白的多。不明白就对了，下面我们就来学习这首词，希望同学们有收获。
　　师：“卜算子”是什么？“咏梅”是什么？
　　生：“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的名字。
　　师：对！写下来，写下来。我们把这类作品叫做咏物作品。本文是词，所以叫咏物词。从前知道咏物诗的举手。
　　生：举手。
　　师：你来说说你的理解？
　　生2：赞颂某事物的诗，就是咏物诗。
　　师：有哪些咏物诗呢？
　　生3、4：《咏柳》、《石灰吟》
　　师：还记得吗？我们一起背一遍。
　　生：齐背《咏柳》、《石灰吟》。
　　师：这类诗叫什么？（生答：咏物诗。）哦，你知道咏物诗有多少年了？其实《诗经》里就有了，屈原有名的《橘颂》就是咏物诗。现在还有吗？（生有的摇头，有的点头。）歌里就有，《小草》听过吗？没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……（学生跟着小声唱）好，同学们一起唱。
　　生：齐唱《小草》。
　　师：如果读懂了咏物诗，同学们就拿到了一把打开古典文化大门的钥匙，欣赏古典文化，还可以自己写点儿咏物诗。这节课我们就学写咏物诗。