高中语文课时、周测、月考苏教版

苏教版必修1高中语文课时、周测、月考
　　高考语文《课时周测月考》《乡土情结》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《获得教养的途径》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《江南的冬景》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《今生今世的证据》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《前方》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《沁园春长沙》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《青年在选择职业时的考虑》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《劝学》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《让我们一起奔腾吧》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《神的一滴》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《师说》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《十八岁和其他》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《始得西山宴游记》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《我的四季》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《我的五样》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《我心归去》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《西地平线上》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《相信未来》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《想北平》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》《像山那样思考》苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》第二次月考测试题苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》第二专题过关检测苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》第三专题过关检测苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》第四专题过关检测苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》第一次月考测试题苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》第一专题过关检测苏教版必修1.doc
　　高考语文《课时周测月考》模块检测题苏教版必修1.doc
　　版块二经典的力量10.获得教养的途径
　　自学导航
　　Ⅰ.学习目标：
　　1．认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一。
　　2．学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法。
　　3．重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养。
　　Ⅱ.学法建议：
　　读书学习，“读什么？”是个基本问题。作者认为阅读经典是获得教养的主要的途径。为获得教养，先要了解学习的作用，明白学习的要求。文章开宗明义，建议人们多读书，读经典著作，强调从“世界文学”中汲取营养。
　　这个问题可以引发大家探讨的兴趣：经典作品的作用为什么不同一般？为什么前辈学人总是提醒我们读经典作品？每个时代都有不计其数的文学作品，为什么很多东西被淘汰，无法流传？有些文学作品轰动一时，为什么才过了十来年就没有人再提及？为什么每个民族都会有自己的文学史？为什么每个民族尊奉的作家往往也是世界的？中国的屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹和鲁迅，俄罗斯的普希金、托尔斯泰，法国的司汤达、英国的莎士比亚、意大利的但丁、西班牙的塞万提斯等，他们的作品，不但在本国流传，也产生了世界的影响，滋养了无数的人。
　　为什么经典作品能陶冶人的情操？经典既是民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表一个时代人文和语文的顶峰。从获得教养的目的出发，必须阅读杰作。一个人在青少年时代所读的书注定要影响他的一生，对他的人文素养构成起到不可估量的作用，甚至能决定他一生的审美追求。所以，人应当在学习的起始阶段就注意打好精神的“底子”，确立一生阅读的方向。作者在这里特别谈到阅读的效率问题。他指出，有的人一生只读过十来本书，却成为真正的读书人，这是因为他们有追求，会选择，是“用心在读”；而有的人“单靠报纸和偶然得到的流行文学”，是学不会真正意义上的阅读的。深入理解思想家和作家的杰作，能激发学习者产生鲜活的有价值的思想。
　　学习本文，要善于思考这些问题，并能够从文本中圈划出那些哲理性的语句来品味。
　　Ⅲ.课前预习：
　　第四专题像山那样思考第一板块谛听天籁16、江南的冬景
　　自学导航
　　Ⅰ.学习目标：
　　1．通过文本研习，能够热爱自然，感受自然美，提升审美品位。
　　2．学会观察和发现自然景物的特点，尝试用恰当的形式和情感描写出来。
　　3．感受壮美的审美特征，理解想像和联想在文中的作用。
　　Ⅱ.学法建议：
　　《江南的冬景》是一篇写景抒情散文。在这篇文章中，作者以情驭景，以景显情，通过冬草、冬雨、冬雪等典型景物对江南的冬景作了细致的描绘，突出了江南之冬和暖、恬静的特征，抒发了对江南之洞的眷恋之情。
　　《江南的冬景》比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。课文不用生僻的词汇，不用拗口的句式，精心锤炼，认真琢磨，在细腻、清新的叙写里，充满了诗情画意，展现出优美的画面，给人以高度的艺术享受，琅琅上口。
　　如“到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了”，这段文字像轻轻漂浮的白云，又像叮咚作响的山泉。字里行间渗透着作者对江南冬景的喜爱。
　　学习过程中我们应重点把握文章情景交融、对比、联想想象等手法的运用。
　　Ⅲ.课前预习：
　　（一）字词读音
　　1．给下列加点的字注音。
　　（1）煊羊肉（）（2）蛰居（）（3）乌桕（）（4）赭色（）
　　（5）槎桠（）（6）煮茗（）（7）丰腴( )
　　2．请辨别下列多音字的读音：
　　15、今生今世的证据
　　自学导航
　　Ⅰ.学习目标：
　　1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。
　　2．了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手法。
　　Ⅱ.学法建议：
　　《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有明显的不同，刘亮程没有过多地去抒情，相反，这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么《今生今世的证据》则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这期间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？因此在学习的过程中，我们继续培养独立阅读、独立思考的能力，能通过评点的方法与文本、与作者及想像中的读者展开对话，表达自己的阅读感受。
　　Ⅲ.课前预习：
　　（一）字词读音
　　1．给下列加点的字注音。
　　（1）打夯（）（2）一缕（）（3）瘸腿（）（4）抹杀（）
　　（5）拆毁（）（6）烟垢（）（7）门框（）（8）悄无声息（）
　　（9）圈棚（）（10）烙印（）（11）省亲（）（12）执拗（）
　　2．请辨别下列多音字的读音：
　　圈棚牲畜
　　圈地畜牧
　　（二）字形识记
　　3．把下列词语中的错别字，写在横线上。
　　①苍惶

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

高中语文课时、周测、月考