《说“屏”》教案2

15、说“屏”
　　陈从周
　　【教学目标】
　　1．c，学生从资料中筛选并概括有效信息。
　　2．了解中国古代的屏风，了解中国古代传统文化内涵。
　　3．感受文章中浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
　　【教学重点】
　　通过指示性图片，欣赏“屏”的设置，学生从资料中筛选并概括有效信息。
　　【教学过程】
　　1、课文导入：大家有没有见过“屏风”这一家具？那我们在学过的古诗文里有没有提到过“屏风”？——《口技》：“会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中……撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”在这场口技表演中“屏风”起什么作用啊？明确：遮挡人们的视线，把表演者和观众的距离给隔开，给人以神秘感和想象空间。杜牧《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”等，在诗中又有何意味呢？（流露和折射出宫女内心的寂寞、痛苦）
　　在我们现在的日常生活中，大家见过“屏”吗？ 在医院里（作用）、在博物馆里、在饭店里（作用）等
　　从“屏”在不同场合的功能，我们可以看出“屏”既具有实用性的功能，又具有审美的艺术性的一面。那我们今天就来学习课文《说“屏”》
　　2、作者介绍
　　陈从周，（1918-2000）古建筑园林专家、昆剧活动家。浙江杭州人。上海同济大学建筑系教授、博导。1985年，受聘为美国贝聿铭建筑设计事务所顾问。著有《说园》一书。
　　3、快速阅读课文，课文中着重讲了“屏”的哪几方面的内容？
　　功能：遮挡视线；似隔非隔、在空间中起着神秘的作用；艺术点缀；挡风。
　　分类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。