限时45分钟试题三维设计2011届高三语文二轮三轮突破套题（11份）

�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块二专题一 文言翻译之（一）—译准实词和虚词 跟踪限时检测 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块二专题二 文言翻译之（二）—译准句式和用法 跟踪限时检测 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块二专题三 文言文分析综合 跟踪限时检测 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块四社会科学文章阅读 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块四自然科学类文章阅读 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块五专题二 散文阅读之（二）—鉴赏评价型试题 跟踪限时检测 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块五专题二 散文阅读之（二）—鉴赏评价型试题卷二 跟踪限时检测 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块五专题三 小说阅读之（一）—概括情节，把握主题，分析环境和赏析形象 跟踪限时检测 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块五专题四 小说阅读之（二）—品味语言、评析手法 跟踪限时检测 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块五专题一 散文阅读之（一）—理解型试题和筛选概括型试题卷二 人教版.doc
�牐牎救�维设计】2011届高三语文二轮三轮突破 板块五专题一 散文阅读之（一）—理解型试题和筛选概括型试题卷一 跟踪限时检测  人教版.doc

　　（限时45分钟，满分60分）
　　一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分)
　　臧霸字宣高，泰山华人也。父戒，为县狱掾，据法不听太守欲所私杀，太守大怒，令收戒诣府，时送者百余人。霸年十八，将客数十人径于费西山中要夺之，送者莫敢动，因与父俱亡命东海，由是以勇壮闻。黄巾起，霸从陶谦击破之，拜骑都尉。遂收兵于徐州，与孙观、吴敦、尹礼等并聚众，霸为帅，屯于开阳。太祖之讨吕布也，霸等将兵助布。既擒布，霸自匿。太祖募索得霸，见而悦之。太祖之在兖州，以徐翕、毛晖为将。兖州乱，翕、晖皆叛。后兖州定，翕、晖亡命投霸。太祖语刘备，令语霸送二人首。霸谓备曰：“霸所以能自立者，以不为此也。霸受公生全之恩，不敢违命。然王霸之君可以义告，愿将军为之辞。”备以霸言白太祖，太祖叹息，谓霸曰：“此古人之事而君能行之，孤之愿也。”乃皆以翕、晖为郡守。时太祖方与袁绍相拒，而霸数以精兵入青州，故太祖得专事绍，不以东方为念。太祖破袁谭于南皮，霸等会贺。霸因求遣子弟及诸将父兄家属诣邺，太祖曰：“诸君忠孝，岂复在是！昔萧何遣子弟入侍，而高祖不拒，耿纯焚室舆榇①以从，而光武不逆，吾将何以易之哉！”东州扰攘，霸等执义征暴，清定海岱，功莫大焉，皆封列侯。霸为都亭侯，加威虏将军。又与于禁讨昌豨，与夏侯渊讨黄巾余贼徐和等，有功，迁徐州史。沛国公武周为下邳令，霸敬异周，身诣令舍。部从事讠悤    讠同    ②不法，周得其罪，便收考竟，霸益以善周。从讨孙权，先登，再入巢湖，攻居巢，破之。张辽之讨陈兰，霸别遣至皖，讨吴将韩当，使权不得救兰。当遣兵逆霸，霸与战于逢龙，当复遣兵邀霸于夹石，与战破之，还屯舒。权遣数万人乘船屯舒口，分兵救兰，闻霸军在舒，遁还。霸夜追之，比明，行百余里，邀贼前后击之。贼窘急，不得上船，赴水者甚众。由是贼不得救兰，辽遂破之。霸从讨孙权于濡须口，与张辽为前锋，行遇霖雨，大军先及，水遂长，贼船稍近，将士皆不安。辽欲去，霸止之曰：“公明于利钝，宁肯捐吾等邪？”明日果有令。辽至，以语太祖。太祖善之，拜扬威将军。
　　(《三国志•魏书》)
　　[注]　①榇(chèn)：棺材。②讠悤    讠同    ，人名。
　　1．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)(　　)
　　A．霸为帅，屯于开阳　　　　 　　屯：驻扎
　　B．霸敬异周，身诣令舍           诣：来到
　　C．周得其罪，便收考竟           考：拷打
　　D．当遣兵逆霸，霸与战于逢龙     逆：阻止
　　解析：逆：迎战。
　　答案：D
　　2．下列各组句子中，全能表现臧霸“勇壮”的一项是(3分)(　　)
　　①将客数十人径于费西山中要夺之
　　②因与父俱亡命东海
　　一、(2011•贵州调研)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)
　　也谈油画的本土化问题
　　我国引进西洋油画已有百年历史，油画“民族化”一直是主导我国油画发展的重要观念。
　　长期以来，我们一直认为油画只是一种技术、一种手艺；对其深层的民族特性，包括孕育、生长油画的文化环境，历史、人性方面和东方民族迥异的种种特点，均认识不足。
　　20世纪早期，许多中国人还不懂得油画的立体、空间、明暗、色彩等观念，对“阴阳脸”接受不了，因为这些和我们的线型观念是抵触的。没有光线概念就没有立体概念，更不能掌握油画的色彩概念。那么，这里就有一个入门的问题。毕竟，油画是和中国画全然不同的画种，不仅材质迥异，更主要的还是观念的差异。
　　对于油画这个外来画种，仅是技术这个低级层面就有不少难题。油画教育的早期阶段，注重规范打基础是必要的。中国人不缺少聪明，也不乏精工细致的能力。只要受到训练，掌握观察方法、表现方法，并参照他们的感官视觉审美，那么，中国人应该一样能画油画。
　　中国的油画是继续向西方学习呢，还是走出西方，自立门户？向西方学习的理由是存在的：源于西方油画艺术体系的材质、技法、价值评定标准的规律性，决定画家个体应该在相当时段，进行全然不同于中国画规律的训练学习和观摩领悟，以期掌握油画技法，尤其是格调品位的要领。有这个学习过程与否，结果是大不一样的。当然，决定艺术品位高低的因素是多方面的，这里不遑多论。
　　油画这个号称“架上”的艺术，今天在竞相追求时尚的西方艺术界，明显的式微了。西方有人觉得架上艺术“死亡”了，中国人说：哪有这回事？“人弃我取”，反倒画得更欢了。我想，宽松的意识形态环境和迅速积累的社会财富，为中国油画的发展提供了新的机会和广阔天地；但是，市场经济条件下，道路也不会笔直平坦。
　　油画的 “民族化”命题，谈论已多年，未得结论。因为油画“民族化”不只决定于画家本人个性、学养、训练、品格追求等主观方面因素，更有客观时代、环境、际遇等复杂因素的影响，很难定论何种式样风格属于“民族”的成功标准。即便如董希文的《开国大典》、吴作人的《齐白石像》这样大家公认的成功之作，在画家生前身后也注定只能是“孤本”而难以模仿。
　　当年“民族化”命题的提出，反映了一种使命感，一种要为广大群众所理解、服务的精神，一种担当态度，可是当下
　　一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分)
　　吴明彻，字通昭，秦郡人也。明彻幼孤，性至孝，年十四，感坟茔未备，家贫无以取给，乃勤力耕种。时天下亢旱，苗稼焦枯，明彻哀愤，每之田中，号泣，仰天自诉。秋而大获，足充葬用。及侯景寇京师，天下大乱，明彻有粟麦三千余斛，而邻里饥馁，乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之？”于是计口平分，同其丰俭，群盗闻而避焉，赖以存者甚众。
　　及高祖镇京口，深相要结。明彻乃诣高祖，高祖为之降阶，执手即席，与论当世之务。明彻亦微涉书史经传，颇以英雄自许，高祖深奇之。
　　太建四年，征为侍中、镇前将军，会朝议北伐，公卿互有异同，明彻决策请行。总统众军十三余万，发自京师，进逼寿阳，齐遣大将军皮景和率兵数十万来援，去寿阳三十里，顿军不进。诸将咸曰：“坚城未拔，大援在近，不审明公计将安出？”明彻曰：“兵贵在速，而彼结营不进，自挫其锋，吾知其不敢战明矣。”于是躬擐甲胄，四面疾攻，城中震恐，一鼓而克，景和惶惧遁走，尽收其驼马辎重。
　　会周氏灭齐，九年，诏明彻进军北伐，明彻军至吕梁，周徐州总管梁士彦率众拒战，明彻频破之，因退兵守城，不复敢出。周遣上大将军王轨将兵救之。诸将闻之，甚惶恐，议欲拔军。适会明彻苦背疾甚笃，知事不济，
　　一、(2011•贵州调研)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)
　　也谈油画的本土化问题
　　我国引进西洋油画已有百年历史，油画“民族化”一直是主导我国油画发展的重要观念。
　　长期以来，我们一直认为油画只是一种技术、一种手艺；对其深层的民族特性，包括孕育、生长油画的文化环境，历史、人性方面和东方民族迥异的种种特点，均认识不足。
　　20世纪早期，许多中国人还不懂得油画的立体、空间、明暗、色彩等观念，对“阴阳脸”接受不了，因为这些和我们的线型观念是抵触的。没有光线概念就没有立体概念，更不能掌握油画的色彩概念。那么，这里就有一个入门的问题。毕竟，油画是和中国画全然不同的画种，不仅材质迥异，更主要的还是观念的差异。
　　对于油画这个外来画种，仅是技术这个低级层面就有不少难题。油画教育的早期阶段，注重规范打基础是必要的。中国人不缺少聪明，也不乏精工细致的能力。只要受到训练，掌握观察方法、表现方法，并参照他们的感官视觉审美，那么，中国人应该一样能画油画。
　　中国的油画是继续向西方学习呢，还是走出西方，自立门户？向西方学习的理由是存在的：源于西方油画艺术体系的材质、技法、价值评定标准的规律性，决定画家个体应该在相当时段，进行全然不同于中国画规律的训练学习和观摩领悟，以期掌握油画技法，尤其是格调品位的要领。有这个学习过程与否，结果是大不一样的。当然，决定艺术品位高低的因素是多方面的，这里不遑多论。
　　油画这个号称“架上”的艺术，今天在竞相追求时尚的西方艺术界，明显的式微了。西方有人觉得架上艺术“死亡”了，中国人说：哪有这回事？“人弃我取”，反倒画得更欢了。我想，宽松的意识形态环境和迅速积累的社会财富，为中国油画的发展提供了新的机会和广阔天地；但是，市场经济条件下，道路也不会笔直平坦。
　　油画的 “民族化”命题，谈论已多年，未得结论。因为油画“民族化”不只决定于画家本人个性、学养、训练、品格追求等主观方面因素，更有客观时代、环境、际遇等复杂因素的影响，很难定论何种式样风格属于“民族”的成功标准。即便如董希文的《开国大典》、吴作人的《齐白石像》这样大家公认的成功之作，在画家生前身后也注定只能是“孤本”而难以模仿。
　　当年“民族化”命题的提出，反映了一种使命感，一种要为广大群众所理解、服务的精神，一种担当态度，可是当下
　　一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分)
　　吴明彻，字通昭，秦郡人也。明彻幼孤，性至孝，年十四，感坟茔未备，家贫无以取给，乃勤力耕种。时天下亢旱，苗稼焦枯，明彻哀愤，每之田中，号泣，仰天自诉。秋而大获，足充葬用。及侯景寇京师，天下大乱，明彻有粟麦三千余斛，而邻里饥馁，乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之？”于是计口平分，同其丰俭，群盗闻而避焉，赖以存者甚众。
　　及高祖镇京口，深相要结。明彻乃诣高祖，高祖为之降阶，执手即席，与论当世之务。明彻亦微涉书史经传，颇以英雄自许，高祖深奇之。
　　太建四年，征为侍中、镇前将军，会朝议北伐，公卿互有异同，明彻决策请行。总统众军十三余万，发自京师，进逼寿阳，齐遣大将军皮景和率兵数十万来援，去寿阳三十里，顿军不进。诸将咸曰：“坚城未拔，大援在近，不审明公计将安出？”明彻曰：“兵贵在速，而彼结营不进，自挫其锋，吾知其不敢战明矣。”于是躬擐甲胄，四面疾攻，城中震恐，一鼓而克，景和惶惧遁走，尽收其驼马辎重。
　　会周氏灭齐，九年，诏明彻进军北伐，明彻军至吕梁，周徐州总管梁士彦率众拒战，明彻频破之，因退兵守城，不复敢出。周遣上大将军王轨将兵救之。诸将闻之，甚惶恐，议欲拔军。适会明彻苦背疾甚笃，知事不济，