约1550个字。

　　七年级语文上册《塞翁失马》说课稿
　　新河中学杨述林
　　一、说教材：
　　《塞翁失马》是七年级语文上册第六单元的最后一课，这是一篇文言寓言故事。编者目的主要是想通过对文言文的学习，让学生进一步掌握学习文言文的方法，同时通过对故事情节的分析，能从中悟出寓言的寓意，最终能联系生活实际，达到学以致用。
　　二、教学目标
　　１、正确，流利，有感情地朗读课文。
　　２、翻译《塞翁失马》，积累文言词语
　　３、分析寓言的故事情节，鼓励学生用自己的话概括寓意。
　　４、学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。
　　为了实现这个目标，我在教学的过程中有意识地渗透并强调了学习文言文的方法，以加强学生诵读文言和疏通文义的能力，并为以后学习文言文打下坚实的基础。
　　三、教学重点、难点
　　１、翻译《塞翁失马》，积累文言词语。
　　２、分析寓言的故事情节, 用自己的话概括寓言的寓意。
　　四、教学方法：
　　激发兴趣，学生自主，合作，探究，教师引导
　　五、教学准备多媒体课件
　　六、教学过程：
　　（一）、导入
　　这是一篇文言寓言故事，根据教材特点，我由复习文言文的特点（即：简洁，典雅）和学习方法（即：熟读成诵，用心感悟，积累词汇）导入，从而引出课题。
　　（二）、简介寓言特点
　　因为本课的体裁是寓言，通过集体了解寓言的特点，并引导学生回顾以前所学过的寓言故事，使学生明白，寓言最大的特点就是通过一个故事寓意一个意味深长的道理。同时使学生明白，学习寓言就是从一个故事中悟出一个道理。
　　（三）、简介作者及作品
　　（四）、揭示题意，听故事激发学习兴趣
　　《塞翁失马》，即，边塞的老人丢失了马。让学生联系生活实际想想老人丢失马后的心情（伤心），那么文中的老人丢失马后心情又是怎样的呢，接着，播放视频《塞翁失马》，激发学生学习课文的兴趣。
　　（五）、学习课文（教学时重点强调学习文言寓言的方法）
　　1．读准字音，熟读成诵
　　（1）．范读，强调字音。（2）.多种方式朗读。
　　设计目的：培养学生对文言的语感，并能在读中初步感悟文义。
　　2、用心感悟，见文知义（疏通文义）
　　（1）．尝试翻译字词。
　　（2）．用“五字”（加、减、调、换、猜）翻译法对照注释自译。
　　（3）．指导翻译。
　　（4）.检查翻译。
　　设计思路：由浅入深，由易到难，循序渐进
　　3、积累词汇，巩固运用