（粤教版）《渐》教案

11、渐　　
　　丰子恺
　　广东省中山市小榄中学　　 胡鸿
　　教学目标　　1、把握文章的整体思路
　　2、理解作者的人生态度，并从中获得人生启示
　　3、掌握本文的论证方法
　　4、体会本文的写作特点
　　重点难点　　1、把握文章的整体思路及写作目的
　　2、掌握本文的论证方法
　　课时：1课时
　　教学步骤
　　一、 导入
　　回忆自己的生命历程，有一种弹指一挥间的感觉，在不知觉中，生命渐渐流逝，我们该如何对待时间的渐变，生命的渐变？读丰子恺的《渐》，是否能给我们一些启示？
　　二、 作者简介
　　丰子恺：原名丰润、丰仁，号子恺。浙江桐乡人。
　　长于美术音乐，又工散文。散文多为关于艺术、儿童和人生的感怀与颖悟。可分为三类：（1）探究人生和自然奥秘 （2）写儿童情趣（3）写本人生活经历和社会的炎凉世态
　　皈依佛教，一生淡泊，洁身自好。散文集命名为《缘缘堂》
　　三、 整体感知，把握思路
　　1、 朗读课文
　　2、 生字词
　　纨绔子弟（wán　kù）　　佣工 yōng　　围炉拥衾qīn　 刑笞 chī　　牛犊dú　　轧 gá
　　3、 理清全文思路，把握文章内容
　　四、 思考讨论
　　1、如何理解“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手，也莫如
　　‘渐’。”中“圆滑”和“微妙”二词