《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计7

约2230字。

　　《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计
　　古塔中学  张菊梅
　　教学目标
　　1、 知识与能力
　　（1） 了解朦胧诗的特征与创作背景。
　　（2） 理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。
　　（3） 把握诗中蕴涵和象征的社会内容。
　　（4） 训练朗读能力。
　　2、 过程与方法
　　（1） 通过反复有感情地朗读，领悟作者深沉的爱国之情。
　　（2） 用合作的方法探讨疑难：强调学生与文本的对话、学生之间的对话、老师与学生的对话，真正实现师生的互动。
　　3、 情感、态度与价值观
　　培养爱国主义感情，形成积极地人生态度和正确的价值观。
　　教学重点
　　1、 理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。
　　2、 把握诗中蕴涵和象征的社会内容。
　　3、 训练朗读能力。
　　教学难点
　　1、 理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。
　　2、 把握诗中蕴涵和象征的社会内容。
　　导学方法  感情朗读法   问题引导法
　　教学辅助   多媒体课件
　　教学时数
　　1课时
　　教学过程：
　　一、 导入新课：面对鲜艳的五星红旗你想到了什么？（学生发言）祖国，一个普通的词语，却能激起人们心底真挚而深切的情感。20世纪70年代末，刚刚经过十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通的女工充满激情的歌唱，表达了自己与祖国命运的息息相关。她就是舒婷。今天，我们一起吟诵她的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》。
　　二、 简介诗人（幻灯片出示，指名一位学生读）