《项链》教案14

《项链》教学实录
　　高二语文　　王继兵
　　导入：中国有句古话"画龙画虎难画骨，知人知面不知心。"这句话是什么意思呢？（人心隔肚皮），是否"难画骨，不知心"，就是不能画骨不能知心了呢？它告诉我们看问题要透过现象看本质。
　　所以如果我们要写一篇文章，刻画一个人物内在的心理，要用到什么手段？心理描写。同样，我们要揣摩一部作品中人物的心理，也主要是抓心理描写。
　　那么心理描写包括哪些方面呢？我们概括一下：
　　心理描写　直接：旁白、内心独白、心理剖析、梦境、幻觉
　　间接：动作、形态、语言、景物等描写来表现
　　今天我们就以心理描写为契机来学习莫泊桑的《项链》，剖析其中的主人翁玛蒂尔德。
　　1、师：同学们已经预习过了，同学们谈谈这篇文章中玛蒂尔德是一个什么样的人物
　　生：玛蒂尔德
　　2、师：空口无凭，让事实来说话，文中什么地方具体表现了她的虚荣（先看第一部分）
　　生："七相梦想"--直接心理描写（板书）
　　3、师：我们能因为一个人有梦想就判定她虚荣吗？
　　如拿破仑：不想当将军的士兵不是一个好士兵。
　　在这里我们要弄清区分一个是理想一个是虚荣，他们的标准是什么？--追求的目标是什么？有没有付诸行动。
　　生：（在这里，玛蒂尔德的目标是富有男人的追慕，生活能在谈情说爱中渡过，渴望能过上养尊处优的富裕生活，而她所付出的行动也只是"整天整天地哭泣"，只是希望天上往下掉陷饼。）
　　师：下面我们来总结一下，把为什么说玛是虚荣的答案，完整地陈述一篇呢？--因为……所以说……
　　4、师：如果说这一部分对人物的这种虚荣心表现得还比较模糊的话，那么我们接下来看文章的第二部分，"借项链"这一段，它把人物刻画得更加淋漓尽致，更加入木三分。
　　请一学生把这一部分说一下，其它同学标出这一部分中能表现出人物心理变化历程的词语。
　　生："郁问不安忧愁--惊喜--犹豫不决--高兴--迟疑而焦急"
　　（师：这些都是直接心理描写，同学们找一找这里有没有间接的心理描写呢？）
　　生："发现--跳--发抖--出神"
　　"跳--搂--亲"
　　"先看--又看--又看"
　　师：作者在刻画人物时用了这些词语，那么这些词语表现了人物当时什么样的心理呢？请同学们分析一下间接描写这些词。