约3010个字。

　　开启灵感之窗,涌动文字之泉
　　大连市二十八中学
　　白秋波
　　邮编：116036
　　联系电话：13478703600
　　地址：大连市二十八中学
　　开启灵感之窗,涌动文字之泉
　　在大学学习《文学概论》的时候，就接触到了这个词——灵感，并对其有了更加理论系统的认识，还记得大学教授绘声绘色地给我们讲述当灵感来的时候，文思泉涌，废寝忘食。讲到了王羲之的《兰亭序》，讲到了他灵感到来之时，竟把馍馍蘸着墨汁吃下。所以，灵感就成了我培养学生写作兴趣的要素。
　　一、用生活的源头活水滋润作文田园，灵感便可从中汲取。
　　让学生关注社会生活，扩大学生信息接受量,让灵感产生于丰富的积累之上。
　　学生曾经写过这样的日记：“我们每天都在过着两点一线的生活：家——学校。好羡慕自由翱翔在苍穹的小鸟，好羡慕愉快畅游在海中的鱼儿，好羡慕……什么时候也给我们自己的空间，让我们去上网冲浪，让我们去拜访武林，让我们与琼瑶共同垂泪，让我们也感受王小丫的智慧，让我们也领略江南的异域风情……”我们常感喟学生的应试作文立意肤浅，缺乏新意。学生的这篇日记就道出了原因。我们怕影响孩子的成绩，怕影响孩子学习的心境。限制他们生活的空间，告戒他们：两耳不闻窗外事，一心只啃教科书，以致孤陋寡闻，文思枯竭。
　　我这个人很喜欢丰富多彩的生活，我认为一个有远见卓识的教师，应鼓励学生奔向“十字街头”，关注社会生活，扩大信息接受量，让生活的源头活水滋润作文田园。
　　杜甫《望岳》诗说：“造化钟神秀。”在《背起行囊走四方》这一活动课的准备过程中，我就充分利用了机会，领着学生走进了大自然的怀抱。时值初夏，正是百花盛开的时节，走入了学校附近的城山，没有走铺好石阶的小路，而是选择了一条难走的路。一路上，景色怡人，在爬到半山腰时，有些同学就开始了吟诗，“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”“绿树村边合，青山郭外斜”“采菊东篱下，悠然见南山”……一声声，一句句，他们已经完全投入到了诗的境界。在登上山顶的一刹那，几乎是共同喊出了“会当凌绝顶，一览众山小”。在大自然的熏陶下，学生变得灵秀了，不知道是因为被大自然所感染了，还是他们感染了大自然，那天的景色格外美丽。学生开始注意大自然的每一点变化，他们会告诉我小草在破土而出，他们会告诉我花儿在酝酿美丽，准备吐露芬芳，在日记中我知道了迎春花开了，丁香花开了，槐花开了，……在书中我发现了有干花作成的小书签，仿佛还残留着花的足迹，是芙蓉？