初中作文人物神态描写片断训练教案

教案
　　人物神态描写片断训练
　　郑果红
　　教学设想:
　　在人物描写的写作训练中，神态描写是非常重要的也是最基本的一环，而在写作训练中，学生最容易落入华丽空洞而言之无物的俗套。为了避免这一点，结合人物神态描写生动、具体的特点，本课时采用了影片资料欣赏、学生小品等形式来展开教学，力求课堂的实效性、趣味性和可操作性。
　　教学目标:
　　1.了解人物神态描写的含意和作用,学习人物神态描写的方法.
　　2.懂得人物神态描写应该体现当时人物的思想感情.
　　重点难点:
　　1.学习把握人物神态描写的技巧.
　　2.明白人物的神态描写应该与人物内心思想感情相结合的要求.
　　教时安排:
　　一教时
　　教学用具:
　　多媒体
　　课程类型:
　　讲练课
　　教学过程:
　　一. 导入新课,了解神态描写的含义和作用.
　　1. 提问:这三节电影片断分别体现了三毛当时怎样的心情?(观看影片思考)
　　欣喜、兴奋　　失望、舍不得　　愤怒
　　２．你是从哪里看出来的？（讨论回答）
　　（人物的神态）
　　3．从这一点我们可以看出人物的神态有什么作用？
　　（人物的神态能够非常强烈的表现人物当时的思想感情。）