《〈名人传〉序》　 教案
湖北省黄冈市黄州西湖中学　　 金沂
教学设计思路：
《名人传》是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。本文是一篇表明写作目的和宗旨的序言，又是一篇语言精简，激情洋溢，思想深邃的抒情散文。鉴于此，教学目的侧重于通过阅读序言，把握《名人传》的主旨和格调，理解作者在其中表现的信念和情感，让学生得到情感上的启迪。在教学中，教师主要通过问题引导、点拨，以“英雄”为切入口，有重点地帮助学生解决有关问题。同时，通过朗读、点评个别语段，初步体会本文抒情浓郁的语言特点。
教学目标：
A．知识目标：
1、 了解罗曼•罗兰及他的《名人传》。
2、 了解和领悟罗曼•罗兰的英雄观。
B．能力目标：
1、 揣摩和理解文中意味隽永的语句，学会根据语境领会句子的深刻含意。
2、 通过阅读深入理解罗曼•罗兰撰写《名人传》的目的。培养概括文章内容的能力 。
C．德育目标：
1、 树立正确的名人观、英雄观，呼吸真正英雄的气息。
2、 培养学生不屈不挠、顽强拼搏的精神。
3、 联系实际，领略本文深远的现实意义。
教学重点：
1、 揣摩和理解文中意味隽永的语句。
2、 通过阅读序言，把握《名人传》的主旨和格调，理解作者在其中表现的信念、情感。
教学难点：
1、 理解作者在其中表现的信念、情感。
2、 联系实际，领略本文深远的现实意义。
教学方法：
1、 自读、讨论和点拨相结合。指导学生充分借助相关资料进行研读，相互讨论得出结论。要充分发挥学生的自主性。
2、 联系实际，探究拓展。何谓名人？何谓英雄？应该崇拜和敬仰什么？联系实际，激发学生的思维，提高学生的认识水平。
教具准备：
　 多媒体课件、录音机
课时安排：
　 1课时
教学步骤：
[预习要求]
1、 反复阅读课文，查词典扫除阅读障碍，积累字词。
2、 结合语境理解课文，在疑难语句处打上记号。
3、 根据自序的特点，在文中寻找表现作者写作目的的语句。
[教学过程]
一、导语设计：
1、所谓名人，无非是有名的人，大千世界，古往今来，知名人物数不胜数，请同学们举一些说来听听。
2、提问：哪位同学知道迄今为止世界上演奏次数最多的交响乐是哪部作品？（明确为贝多芬的《命运交响曲》）播放音乐，学生听音乐，谈感受。