信息技术与语文教学模式整合初探

一、信息技术与语文教学的整合途径<br>
1、在课堂环境中实施整合<br>
这是在课堂教学中充分利用计算机、多媒体、校园网和互联网中进行教学。充分利用有价值的信息，将其作为课堂教学的素材。如把处理的视频、图像、文本资料等作为教师或学生的素材整合到课程内容之中，整合到学生的课堂学习之中。把课内学习的内容编制成文稿、多媒体课件、网站等形式，教师用来进行讲授或把它作为学生的学习资源。<br>
2、课程教学内容延伸后成为学生的作业素材<br>
利用文字处理、图像处理等工具对课堂知识内容进行延伸、创造，使信息技术与课程整合不仅是在课堂上向学生传授知识、让学生获得知识，而是能够在课外使学生有拓展、延伸、重组的过程。<br>
二、整合模式的探索<br>
1、“课堂互动”模式<br>
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“课堂互动”模式<br>
适用于课堂教学<br>
课堂教学　　信息技术利用<br>
创设不同的情境：社会、文化、自然情境，问题情境， 供学生观察、思考。　　利用多媒体课件、网上教学资源创设情境，通过声音、图片、问题等方式激发学生的学习兴趣。<br>
教师指导学生进行思考并发表意见。　　利用email、校园论坛等作为工具，交流自己学习的知识或心得。<br>