约12270字。

　　材料式话题作文命题新走向--发散聚敛式供料
　　——以2007年海南宁夏卷为例
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　　江苏省兴化中学        赵长河    （225700）
　　[作文题目]
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。
　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　[题意解析]
　　一
　　2007年的海南宁夏题是一道类似2006年全国一卷“乌鸦抓羊”式的作文题，是一道材料式话题作文题。材料式话题作文题的构思要领在于：完整梳理前因后果，多角认知主体客体。完整梳理材料的前因后果，才不会断章取义，断章立意；多角认知主体客体，才会使材料抽象提炼出多个角度的话题和立意方向。2007年海南宁夏卷材料的前因后果是：
　　别涅迪克发现烧瓶掉地不碎→好奇无解保存→客车相撞玻璃碎而伤人→联想烧瓶不碎，化验发现一溶液从而构想不碎玻璃→获奖→有人评论这种成功创造。
　　完整地分析材料的前因后果，我们可以发现①是“前因”，②③是“过程”，④⑤⑥是“后果”。如果我们不能完整地分析材料的前因后果，就会出现断章取义，断词立意。如拟题“关键溶液浇铸成功创造”就是只断取④⑤，而不顾及①②③和⑥形成的立意。完整地分析这则材料的前因后果，我们就会发现材料的侧重点还在于“如何发现这个关键溶液”的，这个“如何”才是“成功创造”的最重要的前因，也才是本则话题材料的核心所在，据此我们可以拟题为“执着才能创造”，“创造性溶液的成分是执着”等等。
　　此外，如果笼统的拟题为“创造”，也同样属于