约1620个字。

　　1. 巴东三峡
　　教学目标
　　1．掌握排比、比喻和拟人等修辞手法，体会所引的诗、谚语和典故在文中的作用。
　　2．理清文章脉络，弄清作者行文的时间和空间顺序，把握本文内容翔实、情文并茂的写作特点。
　　3．学习根据景物的特点采用不同的描写方法。
　　4．培养学生热爱祖国大好河山的感情，热爱自然尊重自然。
　　教学重点
　　1．学习游记的写法。
　　2．揣摩优美的语言。
　　3．体会情景交融之美。

　　课时安排：
　　2 课时

　　教学过程
　　第一课时
　　一、新课导入
　　余秋雨先生说过：“看来，从三峡出发的人都是怪异的，都会卷起一点旋涡，发起一点冲撞。”刘大杰先生说：“在江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样的惊异的情感。好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有恐怖。”为什么两位作家在提及三峡时，都会不平静呢？三峡为何会给我们如此感受呢？
　　二、整体感知
　　朗读课文，理清文章结构
　　1．学生朗读课文，要求读准字音，注意节奏、语气。
　　2．划分段落，总结各部分大意。（学生讨论发言）
　　第一部分：（1～2 自然段）总述三峡景观。
　　第二部分：（3～9 自然段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。
　　第三部分：（10 自然段）写走完三峡后的心情。
　　3．总结出作者的游踪顺序，并且简要概括“三峡”特点。
　　本文是按时间顺序，以作者船行游踪为线索，由宜昌到重庆逆流而上，游览
　　三峡：首先经过西陵峡（第一段黄猫峡；第二段灯影峡，其间有黄陵庙；第三段
　　崆岭峡，其中有牛肝马肺峡，崆岭滩等处；第四段是米仓峡，出峡处有香溪）。
　　船过秭归和巴东，进入巫峡。过巫山即入瞿塘峡。过瞿塘峡，到白帝城（有孙夫
　　人庙，八阵图遗迹），最后船泊在夔府的江岸。