七年级语文（上）第四课《紫藤萝瀑布》
教案
安徽省合肥市第三十八中　何平章

一、 教学指导：
阅读方法上，以朗读训练为重点，范读一个片段，鼓励读得好的同学，根据学生朗读情况举例指导；内容理解上，以感悟人生为重点，启发学生拎出透露背景的语句，适当补充背景资料，引导学生领悟藤萝花情与社会形势的联系，作者心情与民心的联系。

二、 教学步骤：
（一） 导入课文

1． 提问：同学们家里养花吗？平时看到些什么花？
2． 导入：有看到开得象瀑布的花吗？今天我们就来学习当代女作家宗璞写的《紫藤萝瀑布》（板书）

（二） 检查预习

1． 简介作者（提问、归纳）

宗璞，原名，冯钟璞，笔名有任小哲，丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。代表作有《红豆》、《三生石》、《野葫芦引》等。其中《红豆》在“文革”中受到不应有的批判。

2． 检查“读一读”“写一写”

①指名读词语
②指名解释（略）
③布置课后抄写。

（三） 课文研讨：

1． 看导语默读课文谈谈整体感知，用简洁的语言概括本文要点。

① 整体感知（提问、归纳）（提示：抓住作者感情有哦什么变化，作者感悟到什么哲理，思路上大体怎样展开）
原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”不能让昨天的不幸