七律 长征
教学目标：
1、 了解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。
2、 理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。
3、 掌握字词的含义及其饱含的感情。
教学重点：
1、 高度的艺术概括性和极度夸张的手法。
2、 关键字词的含义及其饱含的感情。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
来源于生活而远远高于生活，是毛泽东《七律 长征》的真实体现。我们曾经拜读过他的《沁园春　雪》，领略了他的雄佬伟略。而这首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而来的《七律 长征》又有怎样的气魄呢？让我们今天一起来学习它。
二、新授
（一）、初读课文
师：拿到语文书不久，我想大家肯定带着愉悦的心情翻读过了。下面老师就来检查检查同学们的认真程度。
　　请两位同学读课文，其余纠错
（出示幻灯）
　　七律lǜ　　　　　 逶wēi迤yí　　　　 磅páng礴bó　　
云崖yá　　　　　 岷mín山　　　　　 泥丸wán
　　　　　同学们齐读
（二）、了解背景
　　　师：根据题目，我们了解到这是一首写于红军二万五千里长征时，谁能说得更好，更具体呢？
　　　生：交流、总结
　　　归纳：这首诗写于1935年10月，当时毛汉东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
（三）、释题
　　　师：小学时我们背诵过很多诗歌，肯定也接触过律诗，绝句这些廉洁，能根据你的理解，说说什么是“七律”吗？它有哪些要求？
　　　生：交流、讨论
　　　归纳：七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、