（苏教版）《七律·长征》教案6

七律 长征
　　教学目标：
　　1、 了解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。
　　2、 理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。
　　3、 掌握字词的含义及其饱含的感情。
　　教学重点：
　　1、 高度的艺术概括性和极度夸张的手法。
　　2、 关键字词的含义及其饱含的感情。
　　教学课时：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　来源于生活而远远高于生活，是毛泽东《七律 长征》的真实体现。我们曾经拜读过他的《沁园春　雪》，领略了他的雄佬伟略。而这首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而来的《七律 长征》又有怎样的气魄呢？让我们今天一起来学习它。
　　二、新授
　　（一）、初读课文
　　师：拿到语文书不久，我想大家肯定带着愉悦的心情翻读过了。下面老师就来检查检查同学们的认真程度。
　　请两位同学读课文，其余纠错
　　（出示幻灯）
　　七律lǜ　　　　　 逶wēi迤yí　　　　 磅páng礴bó　　
　　云崖yá　　　　　 岷mín山　　　　　 泥丸wán
　　同学们齐读
　　（二）、了解背景
　　师：根据题目，我们了解到这是一首写于红军二万五千里长征时，谁能说得更好，更具体呢？
　　生：交流、总结
　　归纳：这首诗写于1935年10月，当时毛汉东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
　　（三）、释题
　　师：小学时我们背诵过很多诗歌，肯定也接触过律诗，绝句这些廉洁，能根据你的理解，说说什么是“七律”吗？它有哪些要求？
　　生：交流、讨论
　　归纳：七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、