约4450个字。

　　“戏曲大舞台”课堂实录
　　“戏曲大舞台”是七年级下第四单元综合性实践活动课。在学习本单元阅读课《社戏》中，学生已接触到地方戏曲的点滴知识，对戏曲较有兴趣，但了解不多。设计这一活动主要想趁热打铁，扩大学生视野，引导学生鉴赏舞台艺术、了解我国传统艺术——戏曲，更重要在培养学生语文活动能力。因此我设计了一些活动，让学生根据兴趣分组选取自己喜欢的内容（见活动设想）进行研究（大约需要三课时，可分几天课余完成）。课堂上，主要通过“赏一赏”、“做一做”、“听一听”、“唱一唱”、“议一议”（“比一比”活动可在班会上举行，借此了解一些戏曲知识）几个环节展示研究结果。注意：评价重在活动过程中学生表现出的积极性和活动能力、探索精神以及课堂活动表填写。
　　活动目标：
　　1. 利用课前准备和课堂教学，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、名段、特色等。
　　2. 学生欣赏中国戏曲名段，学唱戏曲名段，感受戏曲的魅力。
　　3. 学会搜集和整理资料。
　　4. 培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。
　　活动设想：
　　1. 指导学生搜集和整理资料。
　　2. 听戏、看戏、唱戏、演戏、研究戏文。
　　3. 学画脸谱。
　　4. 讨论地方戏的现状，写调查报告。
　　活动重点：
　　学生通过各种途径搜集资料，并整理资料。学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识，学会赏戏，提高自身的人文素养。
　　活动计划：
　　预计两周：
　　一：搜集和整理资料。
　　二：听戏、看戏、唱戏、演戏、研究戏文、工艺品制作（脸谱等）。
　　三：组内交流、写调查报告、办戏曲手抄报。
　　四：戏曲知识擂台赛。
　　五：小组汇报。
　　课前准备：
　　一、学生准备
　　1. 课前指导学生通过各种途径搜集有关戏曲的资料，感受戏曲的魅力。可以去图书馆查阅，也可以上网查阅。平时在家多听听戏曲，看看戏曲表演，和长辈聊聊戏曲方面的知识，然后把搜集到的资料进行分类整理。
　　2. 学生自由组合为四组，每组推选一位组长，准备表演一段戏曲，画一张脸谱，自行制定竞赛口号和组名。
　　3.工艺品制作（脸谱等）：在硬纸或蛋壳等能想到的地方绘制戏曲脸谱，制成小工艺品；能将脸谱进行分类，并附有文字或口头说明。也可以制作贺卡、邮票、火柴盒等工艺品。
　　4. 戏曲手抄报：灵活运用自己搜集和与同学交流得来的戏曲资料，办一份手抄报——《戏曲大舞台》；撰写办报感受（收获）与同学交流。
　　5. 模仿秀：尝试学唱戏曲，进行舞台表演实践；亦可以对戏曲舞台表演过程进行追踪研究并展示研究成果。成果展示形式自己选择，可以表演或汇报等；可以上交研究报告。