论证
温州22中　刘相春
一篇议论文总是要提出问题，分析问题，解决问题。分析的过程就是论证的过程。论证得高明，观点就鲜明，论证得精巧，分数就提高。
怎样论证才是高明精巧呢？这就得摆事实，讲道理，就得旁征博引，比较对照，就得善于证明，善于推理，也就是说要善于运用恰当的论证方法。
通常的论证步骤首先是在审题的基础上确定文章的中心论点，其次是构思怎样去论证这个观点并收集材料、选择论据，再次选择论证方法。论证方法与论点、论据是统一的整体，是不能割裂开来的。
还记得历史名篇宋朝苏洵的《六国论》吧，在论证的过程中，作者灵活运用了例证、引证、喻证和对比论证。《六国论》之所以千古流传，其重要的原因就在于论证严谨有序，精当巧妙，论证方法灵活恰当。
有篇高考作文《机遇》，其论点是“机遇只是成才的偶然因素，真才实学才是成才的根本”。文章引用了巴斯德的话“机遇只偏爱有准备的头脑”，选用了法拉第发现电磁感应原理一事，并分析了历史上诸葛亮火烧博望坡是“机遇”也可能是“厄运”的道理，同时以“机遇是成才的催化剂”作比喻，深刻有力地论证了文章的论点。
高分作文证明：事例论证，胜于雄辩；引经据典，画龙点睛；运用比喻，生动形象；正反对比，观点鲜明；引申类比，耐人寻味。
对于上述论证手段，请同学们务必根据文章的论点，按照自己掌握和挑选的论据，在一篇文章中灵活运用，合理兼顾，一般应综合运用二、三种。
事例论证，胜于雄辩
事实胜于雄辩。运用令人信服的事例来证明论点，让事实说话，使论点有根有据，增强说服力。这种方法也叫例证法。
作为事实的论据，应是现实生活中的典型事例，历史上的典型事例和人物，以及有关的数字统计资料等。在论证过程中，要防止“观点加材料”的简单拼合，应该通过对事例的分析，使事例跟论点真正挂上钩。不分析，只摆出一堆事例，不能很好地证明论点，反而会有堆砌论据的毛病，给阅卷者留下扣分的“把柄”。“分析”是指点出事实的内涵，让事例和论点联通起来。“分析”不要拖沓重复，点明含义和关系就可以了。下面介绍几种方法：
（1）先摆观点，后列举事实。有一篇高考材料作文，内容是“从世界上第一辆火车跑不过马车谈起”。文章的论点是“失败是成功之母”，其中有一段这样写道：“在成功的背后，总是有失败和挫折的，一切有成就的人，无一不是如此。清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》。著名化学家欧利希经过无数次的失败，才发明了药物六〇六。有发明大王之称的爱迪生，一生发明一千多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次的失败。由此可知，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败完全没有必要，或许今天的失败，正预示着明天的成功呢!”
（2）先列举事实，再与观点相结合。请看高考作文《机遇》的一段：“有鸿鹄之志，方能扶摇九万里。毛泽东‘自信人生二百年，会当击水三千里’，周恩来为中华之崛起而东渡日本……可以说一切英才都因为有了大志、大德、大才，才获得了成功。‘机遇’并不会遍洒甘露，绝不是普渡众生之神，‘机遇’只偏爱有准备的头脑。”
（3）边举例边议论。高考作文《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，有份高分卷子中有这样一节文字：“只有今天在中国土地上奋斗的人们，才使‘忧’和‘乐’具有了崭新的含义。我始终认为，古往今来，恪守这句名言并使之发扬光大的，做得最彻底的是敬爱的周总理。他一生奋斗，不谋私利。他的那间棚顶已破的卧室，他的那件补了又补的衬衣，是众所周知的！他身为国家总理，要‘乐’是容易的。然而他时刻挂在心上的是国家还很贫穷落后，人民还在过比较清苦的现实。他患了癌症，想到的还是人民的‘忧’和‘乐’。”
总之，运用事例论证，既要善于精选典型事例，又要善于分析。