共14张，课件制作形式简洁，思路探讨 、基本原则 、具体方法等方面进行指导。配套教案、学案约5050字。

 
　　　　新材料作文的审题立意导学案
　　成都经开区实验中学  张华英
　　一、学习目标：
　　1.知识目标：了解新材料作文的特点。    
　　2.能力目标：
　　（1）学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。（2）熟练运用审题立意步骤和方法。
　　二、学习重点、难点：
　　1.多角度、多方面地分析材料。
　　2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。
　　三、教学安排：一课时。
　　四、方法：问答法、讨论法、探究法。
　　五、导学过程
　　（一）导入
　　（二）研习新课
　　1.何谓“新材料作文”？
　　新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
　　新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。
　　2.新材料作文审题立意的思路探讨
　　材料一：阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。
　　有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”
　　阅读这则材料，思考（投影）：
　　（1）这则材料有哪几个描写的对象？
　　（2）这些描写对象有哪些行为？
　　（3）这些行为导致了怎样的结果？