《生命•生命》教案
　　　　　 河南师范大学附属中学　 语文组　　都温中　　
教学目标:
1、有感情地朗读课文，品味作者的思想感情。　　　
　　2、揣摩富有表现力和感染力的语言，积累并运用。　　　　　　　　　　
3、在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。　
教学重点难点：
1、有感情地、流利地朗读课文，品味语言。
2、概括三个事例，并理解从中引发出的对生命的三
点思考。
教学准备：
1、让学生搜集古今中外有关“做生活的强者”、“不
向命运低头“的事例。
2、查资料，摘抄小说《钢铁是怎样炼成的》中主人
公保尔关于“生命意义”的一段话，并背诵。
3、教师准备音乐　贝多芬的《命运交响曲》
教学内容：
一、导入新课：播放贝多芬的《命运交响曲》，　　 以音乐开始，
创设氛围，学生讲述贝多芬的经历，引出本文。不仅强烈地
二、了解背景，整体感知　　　　　　　　　　　　吸引着学生，
1、默看注释①，了解作者身世。　　　　　　　　 更创造了一
2、速读，整体把握课文内容。思考：课文围绕“生 种良好地学
命“写了几件事？试用简明语言概括出来。　　　　　　习气氛，有
明确：事例一：飞蛾的挣扎　　　　　　　　　　　助于学生快
事例二：瓜子的萌芽生长　　　　　　　　　速理解作品
事例三：心脏的跳动　
3、齐声朗读最后三段。思考：从中可看出作者由三　学生可以联
个事例中引发出了对生命的哪些思考？　　　　　　　　系上下文，
明确：①必须对生命负责，好好地使用生命，让人生