约3570个字。

　　小说复习
　　许月红
　　认知目标：整体把握小说叙述的内容，理清小说的情节；
　　情感目标：读懂小说的内涵，理解小说所反映的主题，并能结合主题谈感受；
　　能结合描写方法对小说中主要人物的性格特点进行简洁的分析评价；
　　技能目标、能对小说中的环境描写的作用作分析；
　　能分析小说运用的各种艺术手法；
　　理解并能表述重要词句在具体语境中的含义和作用。
　　复习过程：
　　一、小说知识梳理
　　结合学案学生练习：
　　1、小说的三要素：
　　2、刻画人物形象的方法有、、、、等。
　　3、故事情节分、、、四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（　）为了深化升华主题，在结尾加上（　　），故事情节是（　　）（虚构/真实）的。
　　4、环境描写分为环境和环境，其作用在于。
　　学生交流
　　二、小说主题把握
　　学生回顾小说主题和人物形象：
　　《社戏》：《孔乙己》：《故乡》：《我的叔叔于勒》：《在烈日和暴雨下》：《台阶》：
　　教师加以引导、深化复习方法：
　　1.初读文章，整体感知，明确“写什么”。
　　2.细读文章，部分深究，明确“怎样写的”。
　　3.精读文章，整体优化，明白“为什么这样写”。

　　三、考点分析：整体把握小说叙述的内容，理清小说的情节
　　（一）课件展示中考大致有以下三个题型：
　　1、用一句话或简明的语句概括故事情节；
　　2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
　　3、用填空的方式概括小说的部分内容
　　（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）
　　（二）学生练习巩固
　　有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道。“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
　　掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑”取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了
　　1、分别概括这两段故事。说说它们是小说情节发展的那个阶段。
　　2、同样是“笑”。含义有别。比较两处画线句。说说你对这两处“笑”的理解。
　　3、请赏析选文中的加点词“摸”和“走”，体会作者用词的准确、生动、精炼。
　　4、从两段文字可以看出孔乙己是个什么样的人?他的遭遇反映了怎样的社会现实?
　　教师小结：面对这种试题，要注意：
　　①对事件的叙述一般可以按照“何时何地何人何事何果”的格式加以概括；
　　②在概括时注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。