约4390字。这是一份2009年——2011年的山东语文高考双向细目表分析，内容包括考查内容、考查能力、历年考查重点、应试策略及技巧等，内容翔实而又完整，能够很好地体现这三年来山东语文高考。

　　2009—2011年山东语文高考题双向细目表
　　高三语文组  刘汉玲
　　题号 考查内容 考查能力 历年考查重点 应试策略及技巧
　　1 字音 识记A 09年字音和字形合并考查。重点考查口语与书面语的区别、方言与普通话的区别、难读字、习惯误读字、形近音近字。 （1）加强对现代汉语普通话常用字的积累和训练。
　　（2）把字放到一定的语境中与词义联系起来，据义定音。
　　（3）形声字，严防声旁误导，集中记忆。
　　（4）形似字，看清细微差别，比较记忆。
　　（5）方言字，明确方言特点，分类记忆。
　　10年考查识记现代汉语普通话常用字的字音 
　　11年考查汉语普通话常用字中多音字、形近字和易错读字的辨析 
　　2 字形 识记A 09年字音与字形合并 以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形
　　10年考查汉语普通话常用字中常用规范字的能力，主要是形近字与音近字的考查。 
　　11年考查汉语普通话常用字中常用规范字的能力，主要是形近字与音近字的考查。 
　　3 近义词的辨析
　　（实词或虚词） 表达应用E 09年考查正确使用词语的能力 了解所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等，一切都要符合语境。
　　10年和成语一起考 
　　11年考查正确使用词语的能力 
　　4 成语、熟语的使用 表达应用E 09年考查正确使用成语的能力 （1） 平日积累与训练。
　　（2）注意适用范围（语境），感情与文体色彩，语法结构的不同。（重在理解）
　　10年考查正确使用词语（包括成语）的能力 
　　11年考查正确使用成语的能力 
　　5 标点符号 表达应用E 09年没考 注意各类标点符号的使用与技巧积累
　　10年主要考查引号、冒号和顿号的使用 
　　11年没考 
　　6 病句 表达应用E 09年考查辨析语病能力中的成分残缺与赘余以及句式杂糅 凭语感扫描，用方法检验。
　　⑴单句采用紧缩法，先抓主干后理附加。
　　⑵复句要先看关联，然后以分句为单位，采用紧缩法去判断。
　　10年考查辨析语病能力中的成分残缺、搭配不当以及句式杂糅 
　　11年考查辨析语病能力中的成分残缺搭配不当及句式杂糅 
　　7 社科文阅读 理解B 09年理解文中重要概念的含义考查对“簖桥”的理解 （1）将四个选项全部分析完再做选择。（2）要将文本的所有信息搜全了再下判断。（3）预警尽量大一些，语境小了，影响判断。（4）根据题干所给信息，从文中找到表述文章观点的相关语句，判断选项与原文之间的表述是否一致。