2005年高中语文第五册第二单元同步练习

一、 对“不全不粹不足以为美也”理解正确的一项：
　　А、不求全面，不求精粹，有缺陷才是美的。
　　В、不求全面，不求精粹，不知满足才是美的。
　　С、不求全面，不求精粹，不能认为是美的。
　　D、不求全面，不求精粹，不满足是美的。
　　二、细读文中引用的《谈龙录》中有关文字，回答下面的问题。
　　1． 作者在对《谈龙录》分析中对洪昉思和王渔阳的观点持什么态度？为什么？
　　2． 作者对赵执信的观点持什么态度？为什么？
　　3． 作者的观点是什么？
　　三、文中引用清初画家笪重光《画荃》中的一段话，从全篇行文角度看，这段引用有什么作用？《画荃》中有“真境逼而神境生”的说法，根据文意概括“神境”的含义，
　　四、文中说“如果想一下子取消这种动作，代之以纯现实的，甚至是自然主义的做工，那就是取消民族传统，取消戏剧。”这段话中提到的“自然主义”意思是_____________________________________________________________________.
　　五、作者说“研究我们古典遗产里的特殊贡献，可以有助于人类的美学探讨和艺术理解的进展”，这里“特殊贡献”指的是_________________________________________.
　　六、文中说中国舞台上空间处理的方式和中国诗中的意境相同。下列诗句中符合上述要求的有（有几句选几句）（　　　　 ）
　　А、城上池塘画角哀，沈园非复旧池台。
　　伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。（《沈园》）陆游）
　　В、空山不见人，但闻人语响。
　　反影入深林，复照青苔上。（《鹿柴》）
　　С、落魄刘郎作帝归，樽前一曲《大风》词。
　　才如信越犹菹醢，安用思他猛士为？（《汉兴歌风台》 张安道）
　　D、垂绿饮清露，流响出疏桐。
　　居高声自远，非是藉秋风。（《咏蝉》 虞世南）