约5000字。

　　《小石潭记》课堂实录
　　【按：2009年4月，新课程研修班组织教学现场实践研究活动。七槐子应邀在位于大山深处的北京古北口中学初一某班执教，密云县教研员红军老师根据现场录像整理出这份教学实录。】
　　师：今天我们学习《小石潭记》，我读第一段，你们来听。（师读第一段）
　　现在你们跟我读，我大声你们小声。（师生共读）现在你们自己读一遍。（生自读）
　　师：意思明白吗？
　　生：不明白。（师惊讶）那末……现在我们一起来学习。“从小丘西行百二十步”，“小丘”是什么？
　　生：丘陵。（众生杂然而答，下同）
　　师：小山包。柳宗元在柳州发现一批景观，其中第三个就是这个小丘。从这个小丘往哪边走啊？
　　生：西边。
　　师：“西行”是往西边走。拿上笔把“西”圈上，底下加一个点，在旁边写上“往西，向西”。“隔篁竹”，“篁”什么意思？
　　生：成片的竹林。
　　师：“篁”字底下是什么？
　　生：皇帝的皇。
　　师：看看这个字是这么写的。（板书）它是形声字，上边表形，下面表声。
　　“闻水声”的“闻”是什么意思？
　　生：听
　　师：对，门内有耳——听。听到水声“如鸣佩环”，“如”什么意思？
　　生：如同，像。
　　师：那声音像什么呢——像玉佩和玉环撞击发出的声音，于是柳宗元听着开心，后面哪个字是开心的意思？
　　生：乐。
　　师：跟着我读。（师生共读“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”）
　　师：听到水声，看见里面的水了吗？
　　生：没有。
　　师：为什么看不见？
　　生：隔着篁竹。
　　师：竹子密不密？
　　生：密。
　　师：从哪里看出来的？
　　生：伐竹取道。
　　师：都没有路走，把竹子砍开弄出一条道来。向下看见了什么？
　　生：小潭。
　　师：“下”，向下，往下，跟前面那个“西”一样。水怎么样啊？
　　生：尤清洌。
　　师：“清冽”，（板书“冽”）就是清澈。把“尤”圈上，“尤” 什么意思？——格外的，特别的，读时该怎么读？
　　（师读“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，水 / 尤——清冽。”）
　　师：你们跟我读。（生跟读）