约2400字。

　　修辞方法考查的六种方式
　　从近几年高考试题来看，对于修辞的考查，较少单独设题，而是将其融入到其他考点中，综合考查考生对常见修辞方法的理解、运用能力；考查方式也并不限于一般的语言运用题，诗歌鉴赏、现代文阅读试题也常涉及到修辞方法。本文就语言运用题中常见修辞方法的考查方向试作探究。
　　一、结合仿句考查修辞
　　【示例】
　　下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。
　　我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言有多么华丽，①___________；②___________，③___________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
　　【解析】
　　本题就是结合仿句考查常见修辞方法理解和运用的试题。所给语言材料，从整体上看，全句由 “我不想知道……，我只想知道” 四个相同句式的构成，显然是排比；从单个句子上看，原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法。明确了句子的修辞特点，选好喻体，问题就会迎刃而解。
　　【答案】
　　①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁；②我不想知道你的藏书多么丰富；③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。
　　二、结合词语注释考查修辞
　　【示例】
　　仿照下面的例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。
　　骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。
　　放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。
　　枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。
　　【解析】
　　这是一种特殊的仿写题，不同于一般的仿句，仿句题既要考虑思想内容，又十分注重语言形式，而这种仿写题对句式没有特别的要求，它注重的是隐含哲理的揭示，前者讲究形神兼备，后者讲究神韵的阐发。作答本题，能能展开联想，运用比喻、拟人之类修辞，写出“事物” 隐含的哲理即可。
　　【答案】
　　冰——是我改变了水柔弱的形象。
　　冰——禁不住阳光质问的美玉。
　　书——开启人类智慧的钥匙。
　　燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。
　　柳枝——即使把我倒着插，照样能长成大树。
　　三、结合拟写赠言考修辞
　　【示例】
　　你有一位心理学学习上有偏科现象，重理轻文，请你写一句话赠给他，启发他纠正他偏科现象，要求用比喻的修辞手法。
　　【解析】
　　本题在审题时要注意要求，必须用比喻的修辞方法。劝同学要充分认识文科和理科同样重要，是答案的主旨，“文科和理科”当为本体，至于喻体，可以是多种多样的，只要合乎要求，突出文理科并重特点即可。
　　【答案】
　　①文科和理科是科学王国入护照的封面和扉页。②瘸腿者固然可以当将军，然而毕竟罕见，因为只有体魄者才能适应战场的要求。
　　四、结合拟写颁奖词考修辞
　　【示例】
　　请参照下面写给2007年“感动中国”的“民族脊梁钱学森”的颁奖词，根据所提供的材料，为刘丽写颁奖词，100字左右。（句式不要求与例文一致）
　　在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
　　材料：
　　刘丽，29岁，来自安徽颍上县的农村姑娘。她有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁辍学打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地，做过服务员，当过保姆。2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000-3000元。让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队。
　　【解析】
　　颁奖词应当先简要概括获奖者的事迹，然后抓住获奖者的闪光点和非凡之处，对受表彰者其人其事予以高度评价、极力褒扬。表达方式以议论、抒情为主，语言上要富有激情、诗意和感召力。这道题虽然不是仿写，也没有明确要求运用修辞手法，但不运用一定的修辞方法，是难以做到要做到语言生