《背影》说课教案
wingai
一、课文特点及在教材中的地位
　　《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用纪实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，写得真挚而动人。此文在新教材中编入第二册，从编者意图来看，显然出于以下几种考虑：　
1、 通过此文去引导学生关注家庭生活，关注父母的生活与情感。
　　2、训练学生整体上学习与运用语文的能力。
　　3、强调语文学法的指导、最基础的语文能力的形成与良好语文习惯的培养。这三方面的要求是体现在每一篇课文的教学当中的。
　　二、学生情况分析
　　我班的学生语文基础差，特别体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。
　　三、教学目标与教学重点
　　根据以上对教材和学生情况的分析，我将此课的教学目标确立为：
　　1、训练用普通话正确朗读的能力，学习圈点批注的读书方法。
　　2、揣摩关键语句的含义。
　　3、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。
　　教学重点是目标2 。
　　四、教学方法与教学手段的运用
　　“整体阅读，以语言训练为主”是我上这节课的指导思想，在处理教材时，先让学生通过听读、朗读等方式从整体上进行充分的感知，并对重要的字词进行训练，再对文章的大致内容进行梳理，在此基础之上，进行重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解。在教学中充分调动学生的积极性，采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。
　　为增大课堂教学的容量和提高效率，采用投影、播放录音等媒体。
五、学法的指导和学习习惯的培养　
对于我们的学生来说，学法的指导和习惯的培养显得异常的重要，这是走向主体性学习的最根本的途径。因此，本课十分注重以下四点：