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　　回眸一笑百媚生——《谈作文画龙点睛的艺术》课堂实录
　　师：大家看大屏幕，谁知道“回眸一笑百媚生”是写谁的？是什么意思？
　　生：是写杨贵妃的，是写她的漂亮。
　　师：这位同学知道的挺多的。是的，这句话是白居易写在《长恨歌》里的句子，是赞美杨玉环回眸一笑的无限魅力的。那谁来说一说文章中“画龙点睛”的句子是指什么样的句子？
　　生：是指揭示文章中心的句子。
　　师：对。今天，我们来谈文章结尾画龙点睛的艺术。之所以老师引用了这句诗，是因为我觉得一篇文章好的结尾常常令读者眼前一亮、爱不释手，起到余音 绕梁、回味无穷，引起读者共鸣、启发读者思考的作用。当然文章结尾有好多种，如戛然而止、给人遐思式，情景交融、给人美感式等。今天我们只来研究“画龙点睛”式的结尾——即在叙述经历、见闻、故事、寓言等后揭示其中蕴含的人生哲理、人间真情的句子。刚才谈到画龙点睛的结尾有着很大的作用，这样的结尾有什么特点呢？怎么样才能写好这样的结尾呢？今天我和同学们就来探讨这个问题。下面我们先来看一篇课内文章的结尾（屏幕显示）请同学们齐读一下这段文字。
　　生（齐读）：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
　　师：这是美国作家莫顿特的《走一步，再走一步》的结尾，这篇文章记叙了小时候在爸爸指导下从悬崖上下来的一次历险经历，这是文章的结尾一段。谁来说一说这段文字在全文中的特点、作用以及它所揭示的人生道理。
　　生：这段文字富有哲理意味，在文章中起画龙点睛的作用。它告诉我们在遇到困难时，不要想着它有多么大，只要一点一点地去解决，最终会战胜大困难。
　　师：理解得挺深刻的。你觉得这个解决困难的方法对你有没有启发？
　　生：有，我遇到困难也像他那样，一点一点去解决，感觉困难就没有那么大了。
　　师：看，这个画龙点睛的结尾多么有意义啊。作者不仅自己受益匪浅，还让读者受到启发，这就是这种结尾的魅力。
　　师：现在我把结尾改一下，改成“遇到困难时，我就把大困难分解成小困难，然后一个一个解决小困难，从而最终战胜巨大的困难。”这样好还是原文好？为什么？
　　生：我认为改后的好。因为改后的更能把文章的意义揭示出来，让读者更明白。
　　生：我认为改后的不好。因为改后的太直白，不如原文含蓄，并且改后的与文章内容扣得也不紧密。
　　师：我也认为原文的结尾好。原因正如这个同学所说的那样，好的画龙点睛式的结尾，阐发哲理时，应紧扣文章内容来阐发。（出示：写画龙点睛式的结尾应注意的第一项原则：首先要紧扣文章内容、不能偏离主题）
　　师：下面我们再来看一个结尾：真的，一直到现在，我实在没有再吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
　　师：请同学们理解一下《社戏》这篇文章的结尾的深刻含义。
　　生：这两句话表面写对那夜的豆和那夜的戏的怀念与赞美，表达的是对故乡的回忆和留恋。
　　生：其实那夜的戏让人看得“呵欠连连”，那夜的豆也只是普通的罗汉豆。只所以难忘，是因为那夜的戏是和小伙伴们一起看的，那夜的豆是和小伙伴一起吃的。这两句话表现了“我”对自由自在、美好快乐的童年生活的追求和向往。
　　师：这个同学分析得真好。是的，这篇小说通过童年时代和小朋友们去看社戏的经过，来表达对自由自在、美好快乐的童年生活的追求和向往。这个结尾很好地表达了本文所表现的中心。所以，画龙点睛式的结尾，也可以是抒情议论式的，抒发真挚的感情,从而揭示文章主题。
　　师：下面让我们再来看两个结尾：