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　　学习内容           气象物候专题之《古代诗词中的物候》         第1学时
　　学习目标 1． 朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。
　　2． 了解诗中反映的物候现象。
　　3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。
　　学习重难点  通过诵读感悟诗词中反映的物候现象
　　导   学   过   程
　　一、课前先学
　　1．反复诵读诗词，初步了解四首诗词内容。（采取默读与朗读相结合的方法）
　　2．组内交流训练，描述每首诗的景物画面。（组内交流与组际交流相结合）
　　二、课堂探究
　　1．品析诗中精确语言，理解诗中情（先自主思考，再组内交流、组际交流）
　　（1）《塞下曲六首（其一）》一诗中“杨柳”的含义如何理解？
　　（2）体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。
　　（3）《凉州词》“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗的写作背景谈谈。
　　（4）卢纶《塞下曲》一诗后两句好在何处？
　　（5）《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？
　　（6）自主质疑内容：
　　2．领悟诗中物候现象，揣摩诗中景 （先自主思考，再组内交流、组际展示）
　　（1） 从李白的“五月天山雪，无花只有寒。”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。
　　（2）“黄河远上白云间”一句有人认为“黄河”应为黄沙，你觉得有道理吗？