高考复习辨析并修改病句ppt180 人教版

├─病句
│　　　辨析并修改病句.doc
│　　　辨析并修改病句.ppt
└─病句1--3
　　　　病句--1语序不当.doc
　　　　病句--1语序不当.ppt
　　　　病句--1语序不当导学案.doc
　　　　病句--2搭配不当.doc
　　　　病句--2搭配不当.ppt
　　　　病句--2搭配不当导学案.doc
　　　　病句--3成分残缺.doc
　　　　病句--3成分残缺导学案.doc
　　　　病句3成分残缺.ppt
　　2012年安宜高级中学(鲁垛校区)高考总复习—语文
　　第04讲辨析并修改病句
　　第一部分   知识梳理
　　所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。
　　《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为E级。
　　辨析病句       选择题
　　例1、一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢钉，最近在全市设立了十余处零售点和批发点。
　　例2、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（2006江苏卷第4题D项）
　　例2、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
　　例5、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。
　　例3、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。
　　例5、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。
　　例4、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
　　课题辨析并修改病句授课时间
　　教学目标 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
　　2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。
　　2、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。
　　3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
　　教学重点 1、病句类型；
　　2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法” 。
　　教学难点掌握病句类型及病句解题技巧
　　教法学法诊断训练评讲总结强化
　　讲练议结合
　　课题辨析并修改病句——2搭配不当授课时间
　　教学目标 1、掌握“搭配不当”的病句类型，领会辨析病句的几种方法。
　　2、通过分析典型试题，寻求规律，把握“搭配不当”病句修改与辨析的几个小窍门。
　　3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
　　教学重点 1、“搭配不当”病句类型；
　　2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法” 。
　　教学难点掌握“搭配不当”病句类型及病句解题技巧
　　教法学法诊断训练评讲总结强化
　　讲练议结合
　　课题辨析并修改病句——3成分残缺或赘余授课时间
　　教学目标 1、掌握“成分残缺或赘余”的病句类型，领会辨析病句的几种方法。
　　2、通过分析典型试题，寻求规律，把握“搭配不当”病句修改与辨析的几个小窍门。
　　3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
　　教学重点 1、“成分残缺或赘余”病句类型；
　　2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法” 。
　　教学难点掌握“成分残缺或赘余”病句类型及病句解题技巧
　　教法学法诊断训练评讲总结强化
　　讲练议结合

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

高考复习辨析并修改病句ppt180