约2040字。

　　17  夏   教学设计
　　教学目标：
　　1、朗读课文，理清文章的思路。
　　2、体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
　　3、体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。
　　教学重点、难点：
　　1、体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。
　　2、体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。
　　教法、学法：诵读、品位
　　教学课时：一课时
　　教学过程
　　一、创设情境，导入新课。
　　一年四季，日月轮回，风光流转。春的妩媚，夏的热烈，秋的丰腴，冬的冰洁，（投影四季图画）韵味各异，美不胜收。可是遗憾的是，在文人墨客的笔下见得多的是对春花秋月的礼赞，而对夏更多的则是埋怨、斥责（投影幻灯片）。那么在当代作家梁衡先生的笔下，夏又是什么样子的呢？好，今天就让我们一同走进梁衡先生的散文《夏》，去感受一下作家笔下夏天独有的魅力吧。
　　二、作者介绍
　　梁衡，当代作家，山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏》入选中学教材。主要著作有《新闻三步曲》（三卷）《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。
　　三、检查预习
　　1、根据拼音写汉字。
　　芊芊细草（qiān）     黛色（dài）    轻飞曼舞（màn）     烘烤（kǎo）  
　　主宰（zǎi）          积 蓄（xù）   磅礴（pángbó）      贮满（zhù）       
　　春华秋实（huá）      挑着绿叶（tiǎo）    高粱（liáng）   匍匐 （púfú）
　　迸发（bèng）        绷紧（bèng）    遗憾      秋波澹澹（dàn dàn）   
　　苦涩（sè）           闲情逸致（yì）         旋律（lǜ）
　　2、解释下列词语当
　　（1）芊芊细草：形容十分繁茂的青草。
　　（2）轻飞曼舞：形容蜜蜂，蝴蝶飞舞的美妙姿态。
　　（3）磅礴之势：形容气势盛大。
　　（4）春华秋实：春天开花，秋天结果。
　　（5）秋波澹澹：秋水荡漾的样子，多形容于秋天的水很清澈，水波摇动的样子。
　　（6）闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。
　　四、整体感知