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　　“海内存知己，天涯若比邻”专题阅读
　　[导语]     
　　人生路漫漫，幸运的是有朋友相伴，相聚时欢笑，分开时挂念。童年时，友情是阳光下清澈的溪水，纯净、透明；青年时，友情是一杯让人沉醉的美酒，热辣、浓烈；暮年时，友情是一杯沁人心脾的香茗，平静、坦然。友谊是朋友间深深的眷恋、信任和依赖，在心灵的深处，我们彼此祝福，漫漫前路一起走过。
　　[阅读金钥匙]   
　　“为文造情”。大凡作文，无非是述志言情，以叙述、描写、议论、说明、抒情等方式表达喜怒哀乐，有的直露，有的含蓄，有的强烈，有的淡然，解文之要义，关键便在于这一个“情”字上。
　　“世事洞明皆学问，人情炼达即文章”，今天咱们一起来研习探究的是人情中的永恒主题：友情。人是社会人，每个人从出生到死亡总会交这样那样的朋友，孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎?”王勃高唱“海内存知己，天涯若比邻”，老百姓们也明白这个道理，因此有了“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“酒逢知己干杯少”的感慨。在以后的现代文学习中，我们会接触到许多友情题材的名篇佳作，如蒋子龙的《论战友情》、孙犁的《服装的故事》、毕淑敏的《这棵树上只有一个果子，叫做信任》、欧亨利的《最后的常春藤叶》、《羚羊木雕》、《威尼斯商人》、《福楼拜家的星期天》，那么，该如何阅读才能知其理，明其析，深入浅出地理解与剖析呢?
　　一、了解背景，理清脉络
　　了解文章的写作背景是理解文章的基石，知悉其“因”，方能摘撷其“果”。友情之所以珍贵，在于危难之时挺身而出，寒冷冬夜里雪中送炭，也就是“患难见真情”。如果不对当时的背景作一定了解，又如何能感受到挚友间的真诚与爱呢?理清脉络指初读文章，整体把握，烙刻一个完整的阅读印象，就如同替文章把把脉，得到分析文理的第一手资料。
　　二、反复思考，品味情感
　　细读、精读文章，找出一些关键的词句语段加以鉴赏’，比如段的首尾句、转折句、特殊修辞句等。可勾画，可朗诵，可圈点，可评析，问问四个“什么”——抒了什么情，达了什么意，有什么作用，为什么这样写，然后从中瞧出作者的真正意图来，直透作者心灵，体悟其中的感情。
　　三、掩卷反思，发散探究
　　读后还需思考，一是情感的共鸣；二是联系自身发现问题。和文章产生情感共鸣是阅读的最高境界和最终目的，可设身处地，假设自己是情感发生的主体加以体会，可联系自身的情感经验，从不同的角度进行发散式感悟。
　　[精品操练]
　　关于友情
　　余秋雨
　　①常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。
　　②我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嬉戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。
　　③其实，很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。就在这一刻，你突然长大。