约6500个字。

　　揣摩词语在文中的表达作用　
　　江苏省淮安市楚州区文通中学单春林
　　教学目标
　　1．理解词语在文章中的含义。
　　2．理解词语在文章中的表达作用。
　　3．掌握“词语在文中的作用”的答题思路并运用于实践。
　　教学重难点
　　掌握答题思路并运用于实践
　　教法
　　讲练结合法
　　教学过程
　　第一课时：题型分析及答题指导

　　一、记叙文散文类
　　一、导入
　　词语的运用是中考语文的重要考点。考查内容通常包括两个方面：一是能够把握词语在文本特定语境中的含义，二是能够理解词语在文中的表达作用。
　　二、理解词语在文章中的含义
　　1．什么是“词语在文中的含义”？
　　一个词语，从词典中来看，它可能有很多种解释，这叫做一个词的“词典义”；可是在具体的文本中，它的含义却受到上下文的限制，是固定的，是这个词语在一定的语言环境中临时的、具体的不同于词典义又与词典义有着内在联系的新的含义，这叫做词的“语境义”。
　　我们通常说的“理解词语在文中的含义”指的是这个词语的“语境义”。
　　2．题型展示
　　例1
　　《藤野先生》一文中，鲁迅描写在日本的清国留学生盘着长发辫浪费时日的丑态时写道：“实在标致极了。”说说“标致”在文中的含义。
　　例2
　　瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。分析“开小差”的含义
　　3.小结：
　　①“理解词语的含义”考查的知识点涉及到以下几个方面：
　　A．词语的指代B．词语的比喻义
　　C．词语的引申义D．词语的特殊含义（包括双关、反语、讽刺等）
　　②常见题型为：
　　A、***指的是：B、***的含义是：
　　③答题思路：
　　A．词语的指代：
　　找出该词语所在的具体的语句或者段落——理清指代对象的位置和范围——根据语境确定指代对象和内容——将答案代入原文，看是否恰当。
　　B．词语的比喻义：解释词语的本意——在文中比喻……
　　C．词语的引申义：解释词语的本意——在本文中指……
　　三、理解词语在文中的表达作用
　　1．常见的题型有：
　　A．说说加点的词在文中的表达作用。
　　B．你认为文中那个词语用得好，说说理由。
　　C．加点的词在文中用得好不好，为什么？
　　D．加点的词语能否删除？
　　E．加点的词如果换成**，可以吗？
　　2．考查的知识点：
　　A．词语的鉴赏B．近义词的辨别
　　3．答题思路：
　　词语的含义——词语的表达效果
　　在记叙文中，词语的表达效果大致包括三方面的内容：表现了人物……的内心世界（品格、精神……）；表现了描述对象的……特点；表达了作者……的感情。
　　4．示例分析（学生动笔，师生共同纠正）
　　例接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。——鲁迅《故乡》
　　本句中的一个“飞”字有什么样的表达作用？