约3730字。

　　鉴赏诗歌切入点（结合《3+2》P193“突破难点”）
　　林燕
　　1、从题目切入
　　古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点。从题目切入，可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。   
　　如2002年高考全国卷诗歌鉴赏题
　　春夜洛城闻笛
　　李白
　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
　　题中的“闻笛”不可忽视。全篇四句，前三句全用来写笛声，这笛声把读者引到一个美妙的音乐世界，其中“暗飞声”、“满洛城”写出了笛声的韵味，“闻折柳”则写出了笛声的内涵，末句“故园情”写出了“闻笛”的感受。抓住题中“闻笛”，笛声“折柳”的内涵也便迎刃而解了。
　　又如2003年高考全国卷诗歌鉴赏题
　　过香积寺
　　王维
　　不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
　　泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
　　题中的“过”与孟浩然《过故人庄》的“过”相同，意谓“访问”“探望”。诗题的显性的信息就是探访著名香积寺院。诗中描写的重点就是在深山密林中的所见所闻，最后流露出的“安禅制毒龙”的佛学情感也是由探访而来的。
　　其他诸如：
　　《约客》，题目交待了事件背景，让我们能够在约客未到的特定情景中去感悟诗人的失落和孤寂。
　　《月夜忆舍弟》，题目既交待了时间（月夜），又表明了情感（忆），再加上特殊的人物关系（舍弟），让我们在未读诗句时，就已经明白了诗歌的情感主旨——思念。
　　2、从注释切入
　　命题者在试题中作注释，或注释词语，降低难度。
　　如2004年高考全国卷之四：                 江城子
　　五代   欧阳炯
　　晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。
　　【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。
　　这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。
　　参考答案：
　　“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
　　2004年高考天津卷  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　听蜀僧浚弹琴    李白
　　蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
　　为我一挥手，如听万壑松。
　　客心洗流水②，余响入霜钟③。
　　不觉碧山暮，秋云暗几重。
　　【注】 ①绿绮：古代名琴。 ②流水：借用“高山流水”典故。 ③霜钟：《山海经•中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。
　　（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
　　（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，