约1970个字。

　　常用修辞手法及其作用
　　1、比喻：是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志！
　　作用：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
　　答题方法：生动形象地表现了+事物+特征
　　如：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
　　小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
　　2、拟人：把物当作人来写。
　　作用：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
　　答题方法：赋予+事物+人的感情（或生命），生动+思想感情。
　　如:腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》)
　　3、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
　　作用：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
　　答题方法：故意扩大（或缩小），引发想象或给人留下深刻的印象。
　　如：①白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）
　　②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）
　　4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。
　　作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
　　答题方法：富有节奏感和音乐性, 增强表现力。
　　如: ①满招损，谦受益。②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
　　③四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。
　　5、排比：三项或三项以上内容相关、结构相同或相似的语气一致的几个短语或句子。
　　作用：增加语势，说服力强，感染力强，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用，可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。