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　　鉴赏诗歌鉴赏技巧点拨
　　林燕
　　一、读懂诗歌“说什么”（ 详见《鉴赏诗歌切入点》）
　　二、弄清题干“问什么”
　　语言这一关卡的突破，只是给诗的欣赏创造了起码的条件，离真正的诗歌鉴赏还很远。但对考生来说，要高效准确地作答，关键是审清题目，真正做到“知己知彼”，特别在“知彼”上多下功夫，这样才能指向明确，切入有力，减少盲目性，增强自觉性，从而在答题上胜人一筹。
　　一些考生在答题时常犯这样的毛病——“答非所问”。究其原因，审题不准确，不能确认题干要求的回答角度，所答自然非所问。正确的程序应该是：首先要认真审题，至少读上两三遍，抓住题干的明示信息和隐含信息，弄清楚问的是什么，然后根据问题寻找相对应的范围，准确掌握要求作答的角度，使回答扣紧问题。最后选用合适的语句作答。
　　〖举例〗阅读下面一首诗，然后回答问题。
　　登鹳雀楼（王之涣）
　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
　　〖问题〗前人说，“诗忌说理”，可本诗的理说得很好，试作简要分析。
　　〖案例〗本诗道出了站得高才看得远的哲理，启迪人们要有远大的眼光。
　　〖点评〗此答案从本诗说理的内容以及对人们的启发角度回答，与“本诗的理说得很好”要求的角度不完全一致，故回答有问题。本题的角度应该是：本诗说理的内容以及说理的特点。可以如此作答：本诗前两句写登楼望见的景色———壮阔雄浑，后两句紧承写景，即景生意，不仅写出了诗人高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理，将道理与景物、情事融合得天衣无缝。
　　再如：阅读下面一首词，回答后面问题。
　　蝶恋花    晏殊
　　槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
　　昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
　　问：词的上阕，诗人是怎样表现离恨苦的？
　　说明：“怎样表现离恨苦”，关键是“怎样”二字。此题考查鉴赏古典诗歌的艺术技巧，有3个要点：①菊愁兰泣，②燕子双飞，③明月无情。三者缺一不可。
　　答案：诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜未眠，从而更有力地写出自己的离恨之深。
　　题干问的是“在词的上阕中，诗人是怎样表现离恨苦的？”依据题干的要求，考生应该回答的问题是“怎样表现”，而不是“表现什么”。“怎样表现”也就是作者使用了何种方法、技巧、手段去表现。可是有的同学却答成：“表现了诗人伤心、惜别、孤独的离恨苦。”究其原因：考生或者疏于审题，或者根本不明题意，故而南辕北辙，答非所问，以致出现了这种让人哭笑不得的答案：问：诗人是怎样表现“离恨苦”的？答：表现了诗人的离恨苦。
　　了解了答题中的常见病因，同时也就学到了答题方法和技巧，懂得了借鉴，这对于完成诗歌鉴赏试题是很有益处的。
　　三、知道自己“写什么”
　　看懂了诗歌写了什么，明白了命题者要求我们答什么，是不是就一定能拿满分呢？不一定。考生还必须具备以下才能：
　　1、学会把文字转换成形象、意境、事理、情节等
　　古典诗歌有的刻画完美的形象，有的描绘绝妙的意境，有的表现深邃的哲理，有的展现生动的故事情节，……阅读鉴赏古典诗歌如果能运用形象思维，把文字转换成形象、意境、事理、情节等，试题所设计的问题就会顺利解决。否则，一些情景事理和情节上的问题就想不通，也就无法理解。例如李清照的《入梦令》：
　　“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！”
　　这首词如果只从词句上支离破碎的理解，那是读不通的。只有整体阅读，整体体会，把文辞转换成情节和形象，才能达到准确理解。从字面上看，这首词的情节为：昨晚雨大风紧，我酣睡一夜醉意还未消尽。醒来问卷帘的侍女：“海棠花咋样？”侍女回答：“海棠花很好。”我出去一看：“傻孩子，你知不知道？应当是绿叶仍多红花却少了！”我们再深究一下：词人为何要喝酒呢？根据