约4140字。

　　“压缩语段”导学案
　　编写：张汝友       2012、1、5
　　课堂目标：
　　1、了解压缩语段的几种常见题型。 2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
　　3、掌握几种常用的压缩语段的方法。
　　学习重点：掌握几种常用的压缩语段的方法。
　　考纲要求：
　　压缩语段压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。我们可以把压缩语段看成平时语文学习中概括段意的翻版。压缩语段是从思维的角度来考查考生语言的概括能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：筛选、概括。
　　典题回顾及思路点拨：
　　1、（2010•福建）阅读下面两则材料，回答问题。（10分）
　　材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
　　材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
　　（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）
　　（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）
　　题型一：写新闻点评。
　　①要会读新闻，也就是考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质 概括出材料的主要内容为点评做准备。
　　②要注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中的，立场鲜明。
　　③要注意点评要言之有理、言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，不可凭空漫说。
　　④注意点评语言的生动形象，尽可能给人耳目一新、新颖别致而又不失文采的感觉。
　　解析：本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。
　　误区警示：本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。
　　答案示例：节日文化相互交融。（意思对即可）
　　解析：本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要有此而发。
　　误区警示：本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。
　　答案：观点一：我们要继承民族文化遗产。观点二：过年，只要快乐就行。观点三：正确引导，健康过节。
　　示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其他观点言之成理即可）