约2660个字。

　　教师寄语：没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
　　《我的母亲》导学案
　　湖北余林

　　学习目标
　　1．了解作者胡适及作品，熟练掌握字词的音形义。
　　2．理清课文结构，熟知每部分内容。
　　3．揣摩语言，体会作者运用语言的分寸感。
　　4. 熟读课文，初步感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。
　　学习重点：
　　理清课文结构，熟知每部分内容。
　　学习难点：
　　感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。
　　课前预习案
　　一、反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，并完成下列加点字词的注音。
　　宽恕（）广漠（）佃户（）眼翳（）质问（）
　　侮辱（）气量（）管束（）文绉绉（）
　　二、为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。
　　（1）我母亲待人最（A．慈详B．仁慈C．仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
　　（2）在这（A．广漠B．茫茫C．广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人（A．约束B．管理C．管束）过我。
　　（3）我母亲才走后门出去，（A．请B．找C．央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
　　三、搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示，同时请填写下列空白。
　　有关母爱的文章：
　　诗句：
　　歌曲：
　　胡适，原名胡洪骍，字适之。安徽绩溪人。1920年出版第一部新诗集《》。本文选自《》，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和下成长的几件事。
　　四、结合课文，按要求答题。
　　“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”
　　诸葛亮、刘备是里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个。你还知道哪些文角儿的名字吗？写出几个。
　　五、你在预习过程中发现了哪些问题？请列举出来并进行探讨。

　　六、根据你对课文的理解，选择一段你喜欢的文章，用你认为最合适的语气语调和节奏朗读给同学们听。
　　合作探究案
　　一、课文探究
　　1、请简要概括一下胡适眼中有关“母亲”的印象，并从文中找出依据。（提示：概括事件时请注意两个要素：什么人什么事。必要时还需要说明何时何地。格式可以参考：
　　（人）做了(什么事)
　　印象                     依据
　　2、胡适对母亲怀有怎样的一种感情？你是怎么看出来的？试举例分析。
　　胡适对母亲的感情：

　　3、你的母亲与胡适的母亲相比，有哪些异同点？你是如何评价自己母亲的？
　　相同点：
　　不同点：
　　你对自己母亲的评价：