约4040字。

　　《条理清楚地说明事物》写作指导教学实录
　　师：大家好。高中生活近一年了，想必同学们已融入了这个高一（9）这个集体。对于你所在的班级，你们是否已经感受到它的脉搏它的呼吸？先请同学们做个填空题，一个 的高一（9），在横线上为你的班级填上定语。
　　生：一个团结友爱的高一（9）
　　生：一个互相帮助的高一（9）
　　生：一个爱学习的高一（9）
　　生：一个充满欢乐的高一（9）
　　生：一个活泼的高一（9）
　　生：一个可爱的高一（9）
　　生：一个和谐的高一（9）
　　师：所有的词语都充满着美丽的情感，看来同学们真的很爱自己的班级，这些充满阳光的词语都显示着你们班级的特征。如果就用其中的一个词语，来总括你班级的特征，你们认为是哪一个呢？
　　全体学生：可爱。
　　师：很可爱。一个可爱的班级。那它又为什么可爱呢？
　　生：这个班级很活泼很有笑声。（生笑）
　　师：恩，因为活泼而可爱，因为可爱而美丽。
　　生：我的班级特别团结，上个星期的篮球赛我们虽然输了，可是我们的啦啦队却一直为运动员加油。
　　生：我们班级同学学习很认真，大家都很上进。
　　生：我们班级互相帮助，上次一个同学生病了，我们很多同学都去陪她。
　　生：我们同学都很有礼貌，在学校的常规竞赛中我们的成绩都很好。
　　师：真的是一个很可爱的班级，真正地把自己和班级紧紧地联系在一起。接下来请一个同学把刚才这些同学说的理由合在一起，给大家说说自己的班级为什么是一个可爱的班级。用“高一（9）是一个很可爱的班级”开头。
　　生：高一（9）是一个很可爱的班级。因为她很活泼很团结，上个星期的篮球赛我们虽然输了，可是我们却更加团结。同学们学习都很认真，又格外地会微笑……（渐渐地说混了，层次开始不清楚）
　　师：说着说着打结了是不，大家想想为什么说得不清楚了？
　　生：原因很多，总分结构应该分清楚。
　　师：很好，这确实是总分结构，“高一（9）是一个很可爱的班级”是第一句，也是中心句。
　　生：要注意说话的顺序。
　　师：那怎么说得更清楚些呢？
　　生：可以加上一些词，标明层次，如“第一、第二”等。
　　师：真不错，你们不但是一个爱学习的班级，更是一个善于学习的班级。可以用“第一、第二”或者“首先”