约3650字。

　　《都市精灵》创新教学设计
　　江苏省淮安市楚州区   scl
　　第一课时
　　教学目标：
　　1.了解本文的写作意图，提高学生对关键词句的分析能力。
　　2.通过对课文的研读，学习本文用对比的手法突出中心的方法。
　　3.培养学生对环境的爱护意识，增强对自然生物的关爱之情。
　　重点难点：
　　重点：理解作者写作本文的意图，理解对比的方法的作用。
　　难点：提高学生对关键词句的分析能力。
　　教学方法：
　　熟读、探讨、归纳。
　　教学步骤：
　　一、 情境导入
　　设置情境，播放歌曲《我是一只小小鸟》
　　（学生谈听完歌曲的感受。）
　　请保护我们共同的家园，这首歌是小鸟对人类破坏环境的声讨，这是对人类爱心回归的呼唤。人与自然本应是和谐共存， 人对动物本应是尊重和善待，可现在，一只小鸟想寻觅一个温暖的怀抱，想要在天空中自由地飞翔，这样的要求都无法实现，这是一种何等悲哀的处境!现在让我们一起走进舒乙先生的《都市精灵》，来感受都市精灵们的处境，并思考人和自然如何相处这个大主题。
　　（本环节通过导语引入,使学生感受人与自然的关系。）
　　二、作者简介
　　（由学生先介绍，教者再作适当的补充）
　　舒乙，1935年8月16日生于青岛，曾任研究实习员、1978年起从事业余创作，以撰写散文、传记和文学研究论文为主，1984年调入中国现代文学馆工作，现任馆长，著有《散记老舍》、《父亲最后的两天》、《关坎和爱好》、《我的风筝》、《小绿棍》、《梦和泪》、《我爱北京》、《我的思念--关于老舍先生》、《现代文坛瑰宝》、《亲情之歌》、《我的第一眼》等书，是北京政协和全国政协委员。
　　三、检查预习
　　1．掌握下列生字词
　　（1）给加点字注音。
　　栖（qī）息      黄鹂(lí)         老鸹(guā)          
　　肆(sì)无忌惮(dàn)   围剿(jiǎo) 硕(shuò)大