《现代诗二首》教案

《现代诗二首》教案
　　江苏省泰州中学附属初中 王玉华
　　【设计思想】
　　在老师的引导下，学生通过自主、合作等方式，积极体味、感悟作者的情感，学会欣赏诗歌丰富的手法，凝练的语言。
　　注重朗读，在读中体味诗歌的节奏与韵律，领略诗歌的内涵；通过竞赛性朗读，激发学生的兴趣，形成良好的学习氛围。
　　鼓励并引导学生进行个性化阅读。激活学生已有的知识和体验，以此来欣赏这两首诗歌，并用简洁的语言表达自己的见解。
　　通过各种语文学习活动，引导学生了解现代诗歌，热爱现代诗歌，从而陶冶学生的情操，提高其文学素养。
　　【实施方案】
　　教学目标
　　1．品味、感悟两首诗的形象和表达的思想感情。
　　2．了解两首诗运用的修辞手法，体会其对表达情感的作用。
　　3．品析诗歌凝练的语言。
　　教学重点
　　1．品味和感悟诗歌表达的思想感情。
　　2．欣赏作者在表达感情时的特点。
　　教学难点
　　通过自主、合作等方式，积极主动地品味、感悟、欣赏诗歌情感和表达特点。
　　课时安排
　　二课时
　　教学方法和手段
　　教师启发、引导，学生积极主动地探究、实践。
　　教学过程
　　第一课时
　　教学要点：品味、感悟、欣赏《回延安》的思想感情及表达特征。
　　教学步骤：
　　一、导入
　　同学们，民歌为诗歌创作提供了丰富的养分。今天，我们来学习一首由当代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品《回延安》。
　　教师安排交流课前学习成果（学习途径：图书资料、网上资料等）。学生自由发言。