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　　阅读三大题型解题技巧
　　一、 筛选信息类题答题技巧
　　1、 句中的这（上述、此、这些……）在文中指代什么？
　　技巧：第一步，还题干于原文；第二步，在指代词上下文找，大部分题可以直接提取原文做答案，少数题需要提取句子进行简单加工。
　　2、 概括……事物的特点（优点、用途、作用……）
　　技巧：第一步：浏览全文，锁定介绍指定事物特点的段落；第二步：从每一段落中分别概括出事物的特点；最后对概括的结果进行加工合并。
　　3、 概括……的心理变化（情感变化过程）
　　技巧：第一步：浏览全文，按照事情发展顺序把文章分成不同的阶段；第二步：在每个阶段找出表达人物感情的语句，再从这些语句中提取关键词；最后：把关键词排列成感情发展的脉络。
　　4、 理解文意类题：提取文中某句话，然后问为什么、原因是什么。
　　技巧：第一步：把题干代入原文，答案一般就再原文语句处附近；第二步：直接用文中相关句子作答，也可以提取出关键词语进行加工。
　　二、 审美鉴赏类题答题技巧
　　1、 标题：文章以……为标题有什么作用（好在哪里）？或文章标题改为……好不好？为什么？
　　技巧：固定答题套路：
　　① 文的线索，推动情节的发展；②反映文章内容、点明主旨；③形式新颖，吸引读者；④反映作者情感的变化。（注意：回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用。）
　　例题讲解：P
　　练习巩固：P
　　2、 词语类鉴赏
　　（1）、体会加点词语的表达效果。（下面句中……词改为……表达效果有什么不同？）
　　技巧：A、动词：生动表现了人（事物）……的特点，（或传神刻画了人物、事情……的情状），表现了人物……的心情、性格（或反映了…状况）。
　　B、形容词、副词：细致地描摹出某人（某物）……的特点（或描绘出一幅……样的场景），反映了（人物）……的心情。
　　C、词语活用：……的愿意是……，这里指……，写出了（事物）……的特点，表达了人物怎样的心情。
　　D、更换词语或某某词能够删去类题：①能换。原来词语的表达效果如何，更换的词语效果怎样，与原文实际不合（或表达不出这样的效果），所以不能换。②不能删。……的意思是……，说明了……，如果删去意思就变成了……，这样与实际不符合（表达不够准确），加点词语体现了说明文语言的准确、周密性（生动性），所以不能删去。
　　（2）、词语运用表现手法，赏析其好处。
　　技巧：……词语采用……手法，生动形象地写出了（谁）……的特点，表现了……的感情（或心理、情状）。